Trayectoria de los estudiantes de secundaria técnica: Aportes a la interpretación de las diferencias institucionales y sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Colecciones: Zoom Educativo
![Trayectoria de los estudiantes de secundaria técnica: Aportes a la interpretación de las diferencias institucionales y sociales en la Ciudad de Buenos Aires](https://oei.int/downloads/representations/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBczRvIiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--ce64461b0580f34c886dc88c76ee0f41532b235c/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdCam9MY21WemFYcGxTU0lOTmpBd2VEWXdNRDRHT2daRlZBPT0iLCJleHAiOm51bGwsInB1ciI6InZhcmlhdGlvbiJ9fQ==--1fac0e07b76f4bb5876286d5c1939ccb6716065b/Publicaciones%20nueva%20web%20oei%20(3).png)
Trayectoria de los estudiantes de secundaria técnica: Aportes a la interpretación de las diferencias institucionales y sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Argentina
Segundo informe de la serie Zoom Educativo que realizó la Unidad de Evaluación de la Equidad y Calidad Educativa (UEICEE) con el apoyo de la OEI.
Graciela Clotilde Riquelme (CONICET-PEET-IICE-FFyL-UBA) desarrolla un análisis descriptivo de las trayectorias de estudiantes de escuelas técnicas de nivel secundario en clave de las diversas configuraciones institucionales y espaciales de la oferta de esa modalidad educativa específica.