Revisión comparada de políticas, planes, programas y buenas prácticas en Iberoamérica, para la integración de tecnologías digitales en educación escolar, el liderazgo y la gobernanza digital

El presente estudio contempla una revisión bibliográfica, nacional e internacional, considerando tanto literatura especializada como estadísticas, reportes y fuentes oficiales de los países seleccionados, así como una discusión de los principales hallazgos.