Apostando por la primera infancia: fortaleciendo capacidades para transformar la educación desde los primeros años
Un proyecto que impulsa la formación docente, la inclusión y el aprendizaje a través del arte, el juego y la lectura
Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo de las personas. Es en esta etapa donde se construyen las bases del aprendizaje, la convivencia y el bienestar futuro. Consciente de esta realidad, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) acompañó la implementación del proyecto “Fortalecimiento de Capacidades para Mejorar la Educación en la Primera Infancia”, una iniciativa orientada a contribuir a una educación prebásica más inclusiva, innovadora y centrada en las necesidades de niñas y niños.
El proyecto tuvo alcance nacional y estuvo dirigido al fortalecimiento de las capacidades institucionales para la formación docente en educación prebásica, promoviendo herramientas pedagógicas que favorecen el aprendizaje a través del arte, el juego, la lectura inicial y el respeto por la diversidad en el aula.
Como parte de esta iniciativa se desarrolló un módulo de Promoción y Estimulación de la Lectura Inicial, incorporando además contenidos relacionados con el cuidado del ambiente. Este recurso fue integrado al curso virtual “Estrategias de Arte y Juego para Aulas Inclusivas en Prebásica”, alojado en la plataforma de la Dirección General de Desarrollo Profesional (DGDP) de la Secretaría de Educación.
Asimismo, se fortalecieron las capacidades técnicas de la Secretaría de Educación mediante la formación especializada de personal de la DGDP en la Metodología de Arte y Juego e Identificación de Necesidades Educativas Especiales, permitiendo que posteriormente estos profesionales acompañaran y tutorizaran nuevas ediciones del curso virtual dirigidas a docentes del nivel prebásico.
La iniciativa también promovió acciones de sensibilización orientadas al buen trato hacia la niñez y al fomento de la lectura desde edades tempranas, reconociendo que los entornos seguros, afectivos y estimulantes son esenciales para el desarrollo integral de niñas y niños.
Uno de los momentos más significativos del proyecto fue la Entrega Oficial del Curso Virtual “Estrategias de Arte y Juego para Aulas Inclusivas en Prebásica”, un recurso educativo construido de manera conjunta entre la Secretaría de Educación, la Dirección General de Desarrollo Profesional (DGDP), la OEI y FEREMA.
Durante el evento, la directora y representante de la OEI en Honduras, la doctora Carmen Largaespada, destacó la importancia de continuar fortaleciendo la formación docente como una vía para mejorar la calidad educativa desde los primeros años:
“Este curso representa más que una plataforma. Es una apuesta por metodologías activas, por el juego, el arte, la creatividad y la inclusión. Es también una contribución concreta a mejorar la experiencia educativa de miles de niñas y niños en la etapa más determinante de su desarrollo”.
Asimismo, subrayó el valor de la colaboración interinstitucional para construir soluciones educativas sostenibles y de impacto:
“Un docente mejor preparado significa una infancia más atendida, más estimulada y con mayores oportunidades para desarrollarse plenamente”.
El curso virtual quedó a disposición de la Secretaría de Educación como un recurso institucional que permitirá ampliar el alcance de estas metodologías en los centros educativos del país, fortaleciendo las capacidades de docentes y contribuyendo a generar experiencias de aprendizaje más inclusivas, participativas y significativas para la niñez hondureña.
El legado de esta iniciativa trasciende la creación de un curso virtual. Las metodologías, herramientas y capacidades instaladas en el sistema educativo continuarán llegando a las aulas a través de docentes mejor preparados para acompañar el aprendizaje de la niñez desde una perspectiva inclusiva, creativa y participativa. Cada estrategia incorporada al aula representa nuevas oportunidades para que niñas y niños desarrollen sus habilidades, descubran su potencial y vivan experiencias educativas que marquen positivamente sus primeros años de vida.
La iniciativa fortaleció la formación docente en educación prebásica mediante herramientas innovadoras basadas en el arte, el juego, la lectura inicial y la inclusión, contribuyendo a mejorar las oportunidades de aprendizaje de niñas y niños en Honduras.
