Aprendizaje a lo Largo de la Vida

Desde 1949, inicialmente en solitario como primer organismo iberoamericano de cooperación y más tarde con la incorporación de nuevos aliados en este ámbito, la alfabetización y la educación de personas jóvenes y adultas ha constituido una máxima tanto para la OEI como para los Ministerios de Educación que componen su asamblea.

Socios de conocimiento y financiadores como los ministerios, las universidades, la sociedad civil y diversas instituciones como las agencias de cooperación, —entre las que destaca la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)—, han sido claves en la evolución de esta línea de acción de la OEI, ya que compartimos la filosofía de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, cuyo lema es “Nada para nosotros sin nosotros”, y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible  de la Agenda 2030, que instan a “No dejar a nadie atrás”. 

Nuestro trabajo con aliados

• Trabajo en red. Participamos en la consulta regional para América Latina y el Caribe previa a la Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFITEA VII en 2022), organizada por la Unesco en Marrakech, Marruecos.
  
  
• En colaboración con el Instituto para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida de la Unesco fomentamos el fortalecimiento de las capacidades nacionales para ampliar los programas de alfabetización de calidad e inclusivos a través de nuestras oficinas nacionales.
  
  
• Disponemos de una agenda pública de trabajo con la Organización Iberoamericana de la Seguridad Social (OISS) para “fomentar el envejecimiento activo y saludable" a través de la inclusión digital de las personas adultas mayores en Iberoamérica”.
  
  
• Hemos tejido una alianza entre el Plan Iberoamericano de Alfabetización y Aprendizaje a lo Largo de la Vida y el Programa Iberoamericano sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (PID) con el fin de generar “oportunidades de aprendizaje para las personas jóvenes y adultas con discapacidad” a través de la capacitación docente y la mejora de la accesibilidad de las plataformas de formación on line públicas y propias.
  
  
• Desarrollamos desde nuestra Dirección General de Bilingüismo y Difusión de la Lengua Portuguesa la iniciativa “Promover la diversidad lingüística”, que trabaja en la mejora de la atención educativa de las poblaciones rurales e indígenas, cuyas barreras aparecen en muchas ocasiones por la dificultad de abordar la formación en un marco de diversidad lingüística y cultural.
  
  
• Trabajamos desde nuestras oficinas en cada país con las universidades latinoamericanas y otras instituciones sociales y culturales en el funcionamiento de cátedras para la educación de personas jóvenes y adultas.