
Notícia
Multilinguismo e Promoção das Línguas Portuguesa e Espanhola
Iniciativas e Programas
O Projeto Escolas Bilingues e Interculturais de Fronteira (PEBIF) é um projeto de cooperação entre os governos de Portugal e de Espanha e as Comunidades Autónomas, com a colaboração da OEI como parceiro estratégico.
Qual o objetivo?
O objetivo geral do projeto é promover a cooperação entre Portugal e Espanha no desenvolvimento educativo, social e económico de territórios de fronteira, através da criação de uma rede de escolas que providenciará às populações que habitam estas regiões uma educação de qualidade, incluindo conhecimentos e competências associados ao bilinguismo e à interculturalidade relevantes para a cidadania, o prosseguimento dos estudos e a empregabilidade em ambos os países. O PEBIF terá uma duração de quatro anos, renováveis pelo mesmo período de tempo, por avaliação e acordo entre os países.
Eixos de Ação
A inclusão e a valorização da diversidade linguística e cultural no ensino são princípios que orientam o projeto e justificam o desenvolvimento de práticas pedagógicas e didáticas bilingues e interculturais, reforçadas pela capacitação e formação contínua de professores. Para tal, o projeto terá os seguintes eixos de ação:
Estes eixos desenvolvem-se em torno das seguintes dimensões:
Como funciona?
O projeto tem diferentes fases de desenvolvimento:
A metodologia a desenvolver assenta na investigação-ação, num processo contínuo, interativo e partilhado por todos os participantes, apoiando-se e negociando, em conjunto, diferentes formas de organização do trabalho escolar, de gestão curricular, e da produção de recursos educativos multilingues comuns de qualidade.
Quem está envolvido?
A rede de escolas de fronteira situa-se nos seguintes territórios: regiões/distritos de Portugal - Norte (Bragança), Centro (Guarda) Alentejo (Portalegre) e Algarve (Faro), e nas Comunidades Autónomas de Castela e Leão, Estremadura e Andaluzia.
Este trabalho de cooperação e articulação nos territórios de fronteira envolve as escolas e respetivas comunidades educativas, organismos da administração central e das Comunidades Autónomas, e instituições de ensino superior, estimulando a colaboração docente e a criação de redes de trabalho, como pedra basilar na construção de uma comunidade profissional de aprendizagem.
Coordenação: