Innovación Educativa
La innovación educativa es esencial para asegurar que la enseñanza y el aprendizaje evolucionen de acuerdo con las necesidades y las expectativas cambiantes de la sociedad, preparando a las próximas generaciones para los desafíos y oportunidades del futuro.
Más allá del papel de las tecnologías de la información y de la comunicación como agentes dinamizadores del cambio, la innovación educativa implica la creación o adaptación de herramientas, recursos y enfoques para adecuarse a las nuevas necesidades de los entornos educativos.
Por otro lado, el programa de innovación educativa de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) también busca fomentar iniciativas y políticas que integren el desarrollo humano y sostenible como eje transversal del sistema educativo, con impacto en toda la comunidad educativa y en los ámbitos local, regional y global.
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- Promover la educación transformadora y para el desarrollo sostenible.
- Fortalecer habilidades y competencias didáctico-pedagógicas de digitalización e inteligencia artificial.
- Desarrollar metodologías innovadoras de investigación educativa.
Red Iberoamericana de Innovación Educativa
Desde 2022, la OEI promueve la Red Iberoamericana de Innovación Educativa, en colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España. Esta iniciativa busca contribuir a la mejora del ecosistema de innovación educativa en los países iberoamericanos, con el foco en las necesidades y en el liderazgo de los centros educativos, en coordinación con los sistemas educativos de la región. La Red trabaja en tres líneas de acción prioritarias: el fortalecimiento de las alianzas institucionales, la mejora de las capacidades institucionales y la gestión del conocimiento.
Actualmente, con 21 centros educativos miembros de 11 países iberoamericanos, la Red favorece un espacio en el que se alinean la iniciativa y la creatividad, para aportar valor en la búsqueda de soluciones a problemáticas educativas comunes, en contextos de enseñanza y aprendizaje distintos pero complementarios. Esto permite que sus miembros conozcan experiencias innovadoras, identifiquen brechas y desafíos en sus entornos, compartan ideas y desarrollen experiencias adaptadas a sus realidades, generando impactos positivos en sus comunidades educativas.
1. Fortalecimiento de alianzas
Fortalecer las alianzas institucionales implica fomentar un sistema educativo articulado y coordinado entre los diversos actores del ecosistema educativo iberoamericano, lo que resulta imprescindible en el proceso de trasformación de los sistemas educativos, ya que las alianzas intersectoriales permiten la conformación de respuestas más coordinadas y eficaces a problemáticas comunes. En ese sentido, la Red propone una serie de actividades.
Reuniones internas
Se trata de encuentros centrados en el desarrollo de los planes de trabajo, teniendo en cuenta las demandas y las responsabilidades de cada parte, así como en la valoración de los logros y de las perspectivas futuras para la Red junto a sus centros miembros.
Seminarios temáticos
Constituyen un punto de encuentro para reflexionar sobre cuestiones relevantes en el ámbito de la educación innovadora en Iberoamérica, con exposiciones temáticas y mesas de diálogo en las que participan especialistas y centros miembros de la Red. El I Seminario Iberoamericano de Innovación Educativa se realizó en 2023 y el II Seminario Iberoamericano de Innovación Educativa tuvo lugar en 2024, ambos en Madrid, España.
Durante estos eventos, varios centros concedieron entrevistas a Radio Nacional de España, acercando sus proyectos y su impacto: La innovación educativa descubre nuevos horizontes y Evolución en la educación, delineando un futuro sostenible: Institución Educativa Carlos Manuel de Céspedes – Cienfuegos, Cuba.
2. Mejora de las capacidades institucionales
Desarrollar las capacidades institucionales es esencial para fortalecer la calidad de los sistemas educativos y facilitar la integración de los conceptos y de las prácticas de innovación educativa en los sistemas de enseñanza iberoamericanos, posicionando a los centros como líderes del cambio. Por ello, desde la Red impulsamos:
Webinarios formativos
Consisten en mecanismos que fortalecen las conexiones entre los centros miembros de la Red, brindando oportunidades de aprendizaje colaborativo entre ellos y sus entornos, y desarrollando nuevos recursos que contribuyen al diseño y a la implementación de prácticas de innovación didáctico-pedagógicas.
La Red ha llevado a cabo el I Webinario Formativo: “Agenda educativa para un futuro sostenible”, con la participación de la experta Carla Sabbatini (2023), así como el II Webinario: «Metodologías innovadoras y el rol de la digitalización en la promoción de los ODS en el aula», que contó con la participación del experto Carlos Magro, en el mismo año. En 2024, el III Webinario: «Aprendizaje-Servicio» contó con la ponencia de Roser Batlle, quien introdujo el trabajo sobre esta temática de la Red.
Visitas inmersivas
Son movilidades internacionales entre directivos y/o docentes de los centros miembros, dirigidas a favorecer el intercambio de ideas y la creación de sinergias entre distintas comunidades educativas. Estas experiencias permiten conocer en mayor profundidad y de primera mano las prácticas exitosas y los desafíos de los sistemas educativos iberoamericanos, profundizando en los temas abordados en las formaciones.
Hasta la fecha, se han llevado a cabo dos ediciones de las visitas inmersivas. En 2024, el Colegio Trinitarias Algorta de Gexto (España) recibió a representantes de la Institución Educativa Departamental Kirpalamar, de Arbeláez (Colombia) y del Colegio de Bachilleres de Chiapas, de Tutxla Gutiérrez (México). El tema de la actividad estuvo relacionado con el II Webinario Formativo. Para más detalles sobre el evento, visita el II Portafolio de la Red.
En 2023, el Liceo Quial, en Cali (Colombia) acogió la primera experiencia inmersiva, a través de la visita de un representante del Colegio Helen Keller, de Ciudad de México (México). La programación giró entorno a la temática del II Webinario, y el registro de los hitos de la visita se reportó en el I Portafolio de la Red.
Premios de reconocimiento institucional
Estos galardones buscan reconocer la implicación de los centros educativos de Iberoamérica en iniciativas relacionadas con los ODS, fomentando su concienciación y promoción de manera innovadora en el aula y ante la comunidad educativa de su entorno.
La III Edición, concluida en 2025, es la más reciente, y cerró con la premiación de Una escuela de Brasil que conciencia sobre la gestión de residuos electrónicos gana el III Premio Iberoamericano de Innovación Educativa – Organización de Estados Iberoamericanos. Para más información sobre el evento:
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La II Edición se celebró en 2023. El acto de premiación contó con la participación del experto Fernando Trujillo. Para más información sobre la premiación: Proyectos de Colombia, Uruguay y Ecuador se alzan con el II Premio “Innovación y los ODS en los centros educativos”. La I Edición del Premio tuvo lugar en 2022, y contó con la participación de Renato Opertti, presidente del Consejo Asesor de la OEI. Para más detalles sobre esta premiación visita: Escuelas de Argentina, Colombia, España y México ganan premio iberoamericano por incentivar los ODS en sus aulas.
Radio Nacional de España entrevistó a algunos de los centros ganadores para el programa Espacio Iberoamericano, revive las entrevistas aquí: El instituto mexicano que apuesta por los ODS en las aulas (Primaria Pedro Garzo Elizondo, San Antonio Juárez, México) y Debatir en las aulas para transformar un barrio porteño (Instituto San Antonio de Padua, Buenos Aires, Argentina).
3. Gestión del conocimiento
La generación de conocimiento sobre innovación educativa, basado en los valores propuestos por la Agenda 2030, es fundamental para favorecer su comprensión y su aplicación en los sistemas educativos iberoamericanos. En este contexto, la Red implementa diversas acciones.
Sistematización de proyectos
Consiste en una publicación que recopila las candidaturas finalistas de ediciones anteriores de los Premios de Innovación y ODS en los centros educativos, con el objetivo de dar visibilidad a los proyectos más destacados de las dos últimas ediciones.
Estudios temáticos
El desarrollo de investigaciones y análisis de oportunidades sobre una educación transformadora, elaboradas por especialistas, busca promover la innovación como base pedagógica de las escuelas y, al mismo tiempo, servir de base para la cooperación entre los sistemas educativos de la región.
Portafolio institucional
Son documentos enriquecidos por expertos y representantes de los centros miembros, que incluyen las Guías Pedagógicas y los Reportes Inmersivos. Estos recogen las principales experiencias exitosas, buenas prácticas y lecciones aprendidas en los Webinarios Formativos y las Visitas Inmersivas de la Red, respectivamente.
Publicaciones
