Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad
Misión
La búsqueda, el procesamiento y la diseminación de la información constituyen el principal foco de atención para el OCTS. Con este fin, su tarea más importante es obtener evidencias acerca de las capacidades, los desafíos y las oportunidades de los países de Iberoamérica en materia de ciencia y tecnología, así como de sus aptitudes para la práctica de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. También la cultura científica forma parte del núcleo central de sus preocupaciones, en la medida que la participación ciudadana es condición necesaria para la democratización de la toma de decisiones en estos temas de naturaleza estratégica.
Temática
Los temas que componen la agenda del OCTS exploran las oportunidades con que cuentan los países iberoamericanos para fortalecer y movilizar sus recursos en ciencia y tecnología, a fin de promover la innovación y dar respuesta a las demandas sociales. Por este motivo, la agenda es dinámica y será permanentemente actualizada en la medida que los actores más destacados planteen la necesidad de abordar nuevas temáticas.
Coordinador
Rodolfo Barrere
Equipo técnico
Manuel Crespo (Difusión del conocimiento)
Laura Osorio (Indicadores de educación superior)
Laura Trama (Indicadores de capacidades científicas y tecnológicas)
El objetivo general de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) es promover el desarrollo y el uso de instrumentos para la medición y el análisis de la ciencia y la tecnología en Iberoamérica, en un marco de cooperación internacional, con el propósito de profundizar en su conocimiento y su utilización como instrumento político para la toma de decisiones. Los siguientes son algunos de sus indicadores más destacados:
Gasto en I+D en relación al PBI
Gasto en I+D por sector de financiamiento
Gasto en I+D por sector de ejecución
Gasto en I+D por disciplina científica
Personal de ciencia y tecnología (PF)
Investigadores cada 1000 integrantes de la PEA (PF)
Investigadores por sector de empleo (PF)
Personal de ciencia y tecnología (EJC)
Investigadores cada 1000 integrantes de la PEA (EJC)
Investigadores por sector de empleo (EJC)
Publicaciones en SCOPUS cada 100 investigadores
Publicaciones en SCOPUS en colaboración internacional
La batería completa está disponible aquí.
El objetivo general de la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES) es la construcción de estadísticas comparativas de educación superior, consolidando un sistema regional de indicadores que releve y publique información estadística comparable en un marco de cooperación internacional y complementando los esfuerzos ya existentes. Se aspira a mejorar así las estadísticas de manera sostenida a lo largo del tiempo, reflejando las particularidades de la educación superior en Iberoamérica. Los siguientes son algunos de sus indicadores más destacados:
Estudiantes en la educación superior
Porcentaje de estudiantes en la educación superior por nivel CINE
Porcentaje de estudiantes en la educación superior por sexo
Porcentaje de estudiantes mujeres por nivel CINE
Porcentaje de estudiantes en la educación superior por sector de gestión
Porcentaje de estudiantes en la educación superior por campos de educación y capacitación
Porcentaje de estudiantes mujeres en la educación superior por campos de educación y capacitación
Estudiantes de primer titulo por cada diez mil habitantes
Porcentaje de estudiantes de primer título por modalidad
Personas que ingresan a la educación superior
Porcentaje de graduados por nivel CINE
Porcentaje de graduados por sexo
Porcentaje de graduados de sexo femenino por nivel CINE
Porcentaje de graduados por sector de gestión
Porcentaje de graduados por campos de educación y capacitación
Porcentaje de mujeres graduadas por campos de educación y capacitación
Porcentaje de graduados por modalidad
Porcentaje de estudiantes internacionales de ciclo completo
Porcentaje de personal académico por sexo
Personal académico por sector de gestión
Gasto total en educación superior (PPC)
Gasto total en educación superior como porcentaje del PIB
Gasto público en educación superior (PPC)
La batería completa se encuentra disponible aquí.
Con el desafío de apoyar el impulso de la digitalización en un contexto cambiante y acelerado, el OCTS recopiló una batería de indicadores que permiten medir, de manera homogénea y con acento en la comparabilidad, el fenómeno de la transformación digital. La aplicación de las capacidades digitales a todos los órdenes de la vida resulta vital para avanzar -en el marco de un futuro que se presenta incierto en términos económicos, políticos y sociales- hacia mejores oportunidades para los y las habitantes de Iberoamérica.
Suscripciones a banda ancha fija
Suscripciones activas a banda ancha móvil
Proporción de hogares con acceso a Internet
Cobertura de la población por tecnología móvil
Individuos usando Internet por género
Individuos usando Internet por región
Individuos usando Internet por rango etario
Patentes de transformación digital
Patentes de transformación digital por áreas
Graduados por campo de educación y capacitación (STEM)
Graduadas mujeres por campo de educación y capacitación (STEM)
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¿Cómo funciona?
Intelligo analiza los textos de documentos utilizando técnicas de análisis de lenguaje natural. A partir de una búsqueda particular, extrae automáticamente los conceptos más relevantes y normaliza los metadatos disponibles. Utilizando el explorador, los usuarios pueden seleccionar conceptos y visualizar temas a partir de mapas generados mediante algoritmos de clustering y análisis de grafos.
¿Cuál es su utilidad?
Además de ofrecer acceso a los documentos en su fuente original, Intelligo genera mapas temáticos que agregan contexto a las búsquedas realizadas por los usuarios. Conocer los vínculos entre conceptos, el modo interdisciplinario en que pueden ser abordados y los metadatos asociados a cada documento (año de publicación o patentamiento, idioma, país, palabras clave, autores, etc.) son algunas de las ventajas que presenta la utilización del explorador para potenciar investigaciones científicas y relevamientos bibliográficos, entre otras tareas del quehacer académico.
¿Dónde están alojados los documentos?
Para los artículos, tesis y reportes académicos, Intelligo toma contenidos de la Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas (LA Referencia), que reúne en la actualidad más de 5 millones de documentos de distintos nodos nacionales. Para las patentes de invención, el explorador cosecha los documentos tramitados mediante el Convenio PCT de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), a través del servicio Espacenet de la Unión Europea.
Acceda a Intelligo aquí.
Papeles del Observatorio
Serie regular en el que el OCTS aborda un tema particular en la ciencia y la tecnología de la región sobre la base de información estadística recolectada para tal fin. La colección está disponible aquí.
Informes de coyuntura
A partir de un enunciado disparador, los textos que integran esta serie presentan análisis estadísticos sobre distintos aspectos del estado del arte de la ciencia y la tecnología en Iberoamérica. La colección está disponible aquí.
El Estado de la Ciencia
Esta publicación anual recopila la información estadística producida por la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) y la mirada de expertos sobre temas actuales en los que la ciencia y la tecnología tienen un papel preponderante. La colección está disponible aquí.
Revista Iberoamericana CTS
CTS es una revista académica interinstitucional editada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Universidad de Salamanca, el Centro REDES, la Universidad de Campinas -a través de Labjor- y el Instituto Universitario de Lisboa. La Secretaría Editorial está a cargo del OCTS de la OEI. La colección está disponible aquí y se puede acceder a la plataforma de la revista en este enlace.
Manuales
Los manuales de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) y la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES) son productos fundamentales de los procesos de armonización metodológica. Sus nombres están asociados con alguna ciudad en la que acontecieron hitos importantes en la génesis institucional de cada propuesta técnica. La colección está disponible aquí.
Otras publicaciones
Las siguientes son algunas de las publicaciones independientes generadas por el Observatorio CTS: Transformación digital en Iberoamérica, Reseña de actividades 2020 y Los estudiantes y la ciencia.
Foro Iberoamericano de Vinculación
El Foro Iberoamericano de Vinculación es un ámbito interdisciplinario para la discusión conjunta y colaborativa de las modalidades y estrategias de medición de la vinculación universitaria con la sociedad en la región. Aspira a generar vínculos entre los actores del proceso de creación y uso de conocimientos, contribuyendo así al desarrollo de redes y sistemas de innovación en los países de Iberoamérica. El objetivo del Foro es estimular la circulación y utilización del conocimiento científico y tecnológico producido en las instituciones científicas y universitarias iberoamericanas. Más información aquí.
Políticas CTI
Esta plataforma presenta un relevamiento de datos sobre todos los instrumentos de política en ciencia, tecnología e innovación que se están ejecutando y formulando en los países de Iberoamérica, así como también una descripción de sus respectivos sistemas institucionales. Las políticas de ciencia, tecnología e innovación constituyen un instrumento estratégico con el que cuentan los países para transitar un sendero de desarrollo sustentable, por lo cual la disponibilidad de información que guíe la toma de decisiones constituye un insumo central para la adopción de políticas eficaces en el área. Más información aquí.
Premio Dr. Eduardo H. Charreau
Creado en 2020, el Premio Dr. Eduardo Charreau a la Cooperación Científico-Tecnológica Regional se propone homenajear a una notable figura de la ciencia iberoamericana y galardonar la vital producción científica y de cooperación de los investigadores de la región. Las instituciones organizadoras del premio son la OEI, la Asociación Interciencia (AI) y la Asociación Argentina para el Progreso de las Ciencias (AAPC). Más información aquí.
Premio OEI de Cuentos de Ciencia y Tecnología
El Premio OEI de Cuentos de Ciencia y Tecnología tiene el propósito de visibilizar obras literarias de autores iberoamericanos en las que la ciencia y la tecnología estén presentes de diversas maneras: como temática, como trasfondo, como género. Cualquier cuento de ciencia ficción cabe dentro de la temática del premio, pero también se aceptan obras distópicas, de terror, fantásticas, realistas y de cualquier otro tipo que contengan (visiblemente) aspectos vinculados a la ciencia y/o la tecnología. El premio consiste en la inclusión de los cuentos seleccionados en una antología publicada por la editorial argentina Cía. Naviera Ilimitada, tanto en papel como en formato virtual, con distribución internacional a otros países de la región.
Más información aquí.
Publicaciones
Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad. Vol. 19, Nº 57, noviembre de 2024
