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Área Educación superior y ciencia
Sede Argentina

Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad

Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad
Inicio

Entre los productos del OCTS, se destacan dos líneas de trabajo: la generación de publicaciones de distinto tipo y la construcción de indicadores a partir del relevamiento de material estadístico a nivel regional.

Publicaciones

Las colecciones del observatorio incluyen publicaciones seriadas, revistas con referato, manuales metodológicos y libros independientes. Acceda a ellas ingresando aquí.

Indicadores

Esta sección está integrada por las baterías de información estadística generadas por la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT), la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES) y los indicadores generados en el marco del Programa Iberoamericano de Transformación Digital en Educación de OEI. Puede acceder a ellos aquí.

Intelligo

Intelligo ofrece una forma distinta de visualizar y brindar acceso a grandes colecciones de información textual (documentos científicos, tecnológicos y educativos de Iberoamérica) a partir de la generación de mapas de los temas de interés de cada usuario. También posibilita el acceso a los documentos en su fuente original, funcionando como agregador de contenidos.

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Institucional

Misión

La búsqueda, el procesamiento y la diseminación de la información constituyen el principal foco de atención para el OCTS. Con este fin, su tarea más importante es obtener evidencias acerca de las capacidades, los desafíos y las oportunidades de los países de Iberoamérica en materia de ciencia y tecnología, así como de sus aptitudes para la práctica de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. También la cultura científica forma parte del núcleo central de sus preocupaciones, en la medida que la participación ciudadana es condición necesaria para la democratización de la toma de decisiones en estos temas de naturaleza estratégica.

Temática

Los temas que componen la agenda del OCTS exploran las oportunidades con que cuentan los países iberoamericanos para fortalecer y movilizar sus recursos en ciencia y tecnología, a fin de promover la innovación y dar respuesta a las demandas sociales. Por este motivo, la agenda es dinámica y será permanentemente actualizada en la medida que los actores más destacados planteen la necesidad de abordar nuevas temáticas.

Equipo de trabajo

Coordinador
Rodolfo Barrere

Equipo técnico
Manuel Crespo (Difusión del conocimiento)
Laura Osorio (Indicadores de educación superior)
Laura Trama (Indicadores de capacidades científicas y tecnológicas)

Indicadores

Indicadores de ciencia y tecnología

El objetivo general de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) es promover el desarrollo y el uso de instrumentos para la medición y el análisis de la ciencia y la tecnología en Iberoamérica, en un marco de cooperación internacional, con el propósito de profundizar en su conocimiento y su utilización como instrumento político para la toma de decisiones. Los siguientes son algunos de sus indicadores más destacados:

Gasto en I+D en dólares

Gasto en I+D en PPC

Gasto en I+D en relación al PBI

Gasto en I+D por sector de financiamiento

Gasto en I+D por sector de ejecución

Gasto en I+D por disciplina científica

Personal de ciencia y tecnología (PF)

Investigadores cada 1000 integrantes de la PEA (PF)

Investigadores por sector de empleo (PF)

Personal de ciencia y tecnología (EJC)

Investigadores cada 1000 integrantes de la PEA (EJC)

Investigadores por sector de empleo (EJC)

Personal Femenino (PF)

Personal Femenino (EJC)

Solicitudes de patentes

Patentes otorgadas

Solicitud de patentes PCT

Publicaciones en SCOPUS

Publicaciones en SCOPUS cada 100 investigadores

Publicaciones en SCOPUS en colaboración internacional

La batería completa está disponible aquí.


Indicadores de educación superior

El objetivo general de la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES) es la construcción de estadísticas comparativas de educación superior, consolidando un sistema regional de indicadores que releve y publique información estadística comparable en un marco de cooperación internacional y complementando los esfuerzos ya existentes. Se aspira a mejorar así las estadísticas de manera sostenida a lo largo del tiempo, reflejando las particularidades de la educación superior en Iberoamérica. Los siguientes son algunos de sus indicadores más destacados:

Estudiantes en la educación superior

Porcentaje de estudiantes en la educación superior por nivel CINE

Porcentaje de estudiantes en la educación superior por sexo

Porcentaje de estudiantes mujeres por nivel CINE

Porcentaje de estudiantes en la educación superior por sector de gestión

Porcentaje de estudiantes en la educación superior por campos de educación y capacitación

Porcentaje de estudiantes mujeres en la educación superior por campos de educación y capacitación

Estudiantes de primer titulo por cada diez mil habitantes

Porcentaje de estudiantes de primer título por modalidad

Personas que ingresan a la educación superior

Graduados

Porcentaje de graduados por nivel CINE

Porcentaje de graduados por sexo

Porcentaje de graduados de sexo femenino por nivel CINE

Porcentaje de graduados por sector de gestión

Porcentaje de graduados por campos de educación y capacitación

Porcentaje de mujeres graduadas por campos de educación y capacitación

Porcentaje de graduados por modalidad

Porcentaje de estudiantes internacionales de ciclo completo

Personal académico

Porcentaje de personal académico por sexo

Personal académico por sector de gestión

Gasto total en educación superior (PPC)

Gasto total en educación superior como porcentaje del PIB

Gasto público en educación superior (PPC)

La batería completa se encuentra disponible aquí.


Indicadores de transformación digital

Con el desafío de apoyar el impulso de la digitalización en un contexto cambiante y acelerado, el Observatorio CTS recopiló una batería de indicadores que permiten medir, de manera homogénea y con acento en la comparabilidad, el fenómeno de la transformación digital. La aplicación de las capacidades digitales a todos los órdenes de la vida resulta vital para avanzar -en el marco de un futuro que se presenta incierto en términos económicos, políticos y sociales- hacia mejores oportunidades para los y las habitantes de Iberoamérica.

Suscripciones a banda ancha fija

Suscripciones activas a banda ancha móvil

Proporción de hogares con acceso a Internet

Suscripciones M2M

Cobertura de la población por tecnología móvil

Individuos usando Internet

Individuos usando Internet por género

Individuos usando Internet por región

Individuos usando Internet por rango etario

Publicaciones en Scopus

Citas en Scopus

Citas por publicación

Patentes de transformación digital

Patentes de transformación digital por áreas

Graduados por campo de educación y capacitación (STEM)

Graduadas mujeres por campo de educación y capacitación (STEM)

Resultados de pruebas PISA

Exportación de bienes ICT

Comercio Internacional de servicios digitales

Intelligo

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¿Cómo funciona?

Intelligo analiza los textos de documentos utilizando técnicas de análisis de lenguaje natural. A partir de una búsqueda particular, extrae automáticamente los conceptos más relevantes y normaliza los metadatos disponibles. Utilizando el explorador, los usuarios pueden seleccionar conceptos y visualizar temas a partir de mapas generados mediante algoritmos de clustering y análisis de grafos.

¿Cuál es su utilidad?

Además de ofrecer acceso a los documentos en su fuente original, Intelligo genera mapas temáticos que agregan contexto a las búsquedas realizadas por los usuarios. Conocer los vínculos entre conceptos, el modo interdisciplinario en que pueden ser abordados y los metadatos asociados a cada documento (año de publicación o patentamiento, idioma, país, palabras clave, autores, etc.) son algunas de las ventajas que presenta la utilización del explorador para potenciar investigaciones científicas y relevamientos bibliográficos, entre otras tareas del quehacer académico.

¿Dónde están alojados los documentos?

Para los artículos, tesis y reportes académicos, Intelligo toma contenidos de la Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas (LA Referencia), que reúne en la actualidad más de 5 millones de documentos de distintos nodos nacionales. Para las patentes de invención, el explorador cosecha los documentos tramitados mediante el Convenio PCT de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), a través del servicio Espacenet de la Unión Europea.

Acceda a Intelligo aquí.

Publicaciones

Papeles del Observatorio

Serie regular en el que el OCTS aborda un tema particular en la ciencia y la tecnología de la región sobre la base de información estadística recolectada para tal fin. La colección completa está disponible aquí.


Informes de coyuntura

A partir de un enunciado disparador, los textos que integran esta serie presentan análisis estadísticos sobre distintos aspectos del estado del arte de la ciencia y la tecnología en Iberoamérica. La colección completa está disponible aquí.


El Estado de la Ciencia

Esta publicación anual recopila la información estadística producida por la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) y la mirada de expertos sobre temas actuales en los que la ciencia y la tecnología tienen un papel preponderante. La colección completa está disponible aquí.

Revista Iberoamericana CTS

CTS es una revista académica interinstitucional editada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Universidad de Salamanca, el Centro REDES, la Universidad de Campinas -a través de Labjor- y el Instituto Universitario de Lisboa. La Secretaría Editorial está a cargo del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) de la OEI. La colección completa está disponible aquí y se puede acceder a la plataforma de la revista en este enlace.

           


Manuales

Los manuales de la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) y la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES) son productos fundamentales de los procesos de armonización metodológica. Sus nombres están asociados con alguna ciudad en la que acontecieron hitos importantes en la génesis institucional de cada propuesta técnica. La colección completa está disponible aquí.


Otras publicaciones

Las siguientes son las publicaciones independientes generadas por el Observatorio CTS: Temas de Indicadores de Ciencia y Tecnología, Transformación digital en Iberoamérica, Reseña de actividades 2020 y Los estudiantes y la ciencia.

Otras iniciativas

Foro Iberoamericano de Vinculación