¿Cómo liderar y mejorar la educación en tiempos de incertidumbre? El VII Congreso Iberoamericano sobre Liderazgo y Mejora Escolar reunió a expertos de toda la región.
El pasado 28, 29 y 30 de mayo 2026 se realizó en la Universidad Diego Portales el VII Congreso Iberoamericano sobre Liderazgo y Mejora Escolar (CILME 2026), organizado por la Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME) y la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, en colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y otras instituciones.
El Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora Escolar (CILME) se ha consolidado como una plataforma para la presentación, el análisis y el diálogo en torno a las más recientes investigaciones y experiencias sobre liderazgo y mejora escolar producidas por centros académicos y de liderazgo en Iberoamérica.
Durante el encuentro, los participantes analizaron los principales desafíos que enfrentan los sistemas educativos en un contexto marcado por cambios acelerados, transformaciones tecnológicas, desigualdades persistentes y nuevas demandas sociales. En este escenario, el liderazgo educativo fue destacado como un factor clave para impulsar procesos de mejora escolar sostenibles, fortalecer las comunidades educativas y garantizar una educación de calidad, inclusiva y con sentido democrático.
La jornada inaugural estuvo marcada por la presentación de “Imparables”, el documental de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) que visibiliza historias de transformación educativa y pone en valor el trabajo de quienes, día a día, impulsan cambios significativos en sus comunidades.
A lo largo de las jornadas, se presentaron investigaciones, experiencias innovadoras y buenas prácticas centradas en el fortalecimiento de las capacidades de liderazgo en las escuelas, la gestión del cambio, el desarrollo profesional docente y la construcción de entornos educativos capaces de responder a contextos complejos e inciertos.
En el segundo día del congreso, la OEI presentó el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2025. Edición Regional sobre Liderazgo en la Educación en América Latina: “Liderar para la Democracia”, una publicación elaborada por UNESCO y OEI que analiza la importancia de promover el liderazgo distribuido para fomentar la participación de las comunidades educativas en la gestión escolar y el fortalecimiento de los valores democráticos en los países de la región.
La presentación contó con la participación online de Andrés Delich, secretario general adjunto de la OEI; Javier Azócar, director de la OEI en Chile, José Weinstein, director del Programa de Liderazgo Educativo de la Universidad Diego Portales; Renato Opertti, presidente del Consejo Asesor de la OEI y profesor del Instituto de Educación de la Universidad ORT de Uruguay; y Verónica Zorrilla, académica de la Universidad ORT de Uruguay. Durante el diálogo, los especialistas destacaron la necesidad de promover liderazgos educativos capaces de fortalecer la convivencia democrática, fomentar la inclusión y responder a los desafíos sociales y educativos contemporáneos.
En este marco, el CILME 2026 reafirmó su compromiso con la generación y difusión de conocimiento sobre liderazgo y mejora escolar, consolidándose como uno de los principales espacios de encuentro y cooperación académica de la región.
El VII Congreso Iberoamericano sobre Liderazgo y Mejora Escolar se consolidó así como una oportunidad para fortalecer redes de colaboración entre investigadores, docentes, directivos y responsables de políticas educativas, impulsando una agenda común orientada a la mejora continua de la educación en Iberoamérica.
