![El MEC, OEI y UE desarrollaron el Seminario Internacional Impulsando la Educación: “Uso de las TIC para el logro del aprendizaje en la práctica pedagógica”](https://oei.int/downloads/representations/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBdk5LIiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJibG9iX2lkIn19--26f30654f0d616c83f4c3427e37fcbeceedc3d9e/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdCam9MY21WemFYcGxTU0lOTmpBd2VEWXdNRDRHT2daRlZBPT0iLCJleHAiOm51bGwsInB1ciI6InZhcmlhdGlvbiJ9fQ==--1fac0e07b76f4bb5876286d5c1939ccb6716065b/WhatsApp%20Image%202022-03-09%20at%2010.30.39%20AM%20(1).jpeg)
Noticia
Proyectos
17 de mayo de 2022
Paraguay
Educación y Formación Profesional
Más de 100 asesores pedagógicos de las áreas de lengua castellana y matemáticas, provenientes de distintas localidades del país, participaron del "Taller de Inducción a Asesores Pedagógicos" como parte del Proyecto Impulsando la Educación.
Los mismos darán un acompañamiento híbrido a docentes de 2000 Instituciones en las áreas de lengua castellana y matemáticas, aplicando metodologías innovadoras con el fin de fortalecer la labor docente y mejorar la calidad educativa de los estudiantes.
El acto de apertura contó con presencia de la Viceministra de Educación Básica, Alcira Sosa; la Directora General del Tercer Ciclo y Educación Escolar Básica y Educación Media, Norma López; y el Coordinador Pedagógico del Componente Resultados del Aprendizaje del Proyecto Impulsando la Educación, Maximiliano Moder.
Este taller fue parte del Programa de Acompañamiento a la Labor del Educador de 2000 instituciones educativas focalizadas de Tercer Ciclo y Educación Media de gestión pública, con la participación de miembros de la Unidad Pedagógica de Innovación (UPI) y profesionales de Formación Docente.
Fueron coordinadoras de este taller, Fides Gauto en el área de lengua castellana, Lucia Helman, en el área de matemáticas, y la especialista y facilitadora colombiana, Laura Peña.
Con este taller inductivo, se espera lograr un desarrollo acabado de las capacidades pedagógicas en metodologías innovadoras de enseñanza y en la educación digital para el acompañamiento a la labor del educador; conocer, apropiarse y comprometerse con el desarrollo del programa; así como promover la retroalimentación con los docentes asesorados.
Haciendo una contextualización en lo que respecta a las asesorías pedagógicas, se dice, que la educación actual implica el desarrollo de habilidades a partir de procesos sistemáticos de aprendizaje. La enseñanza de habilidades, a diferencia de la tradicional, se asocia a clases más dinámicas y participativas, menos centradas en la exposición del conocimiento del docente, sin el desarrollo de ejercicios rutinarios y reiterativos.
En este marco, el Taller con los Asesores Pedagógicos fortalecerá habilidades personales y capacidades pedagógicas en asesoramiento a docentes de Matemática y Lengua Castellana. Asimismo, esta estrategia está en línea con los principios para la nueva formación docente inicial y continua del Paraguay que, propenden a asignar un rol protagónico a los estudiantes, con prevalencia del trabajo cooperativo y una fuerte articulación entre la teoría y la práctica.