La Organización de Estados Iberoamericanos participa en la Cumbre sobre la Transformación Digital de la Educación en Nueva York

La pandemia de COVID-19 ha agravado la crisis de los sistemas educativos, al incrementar la desigualdad y marginar aún más a millones de alumnos vulnerables y desfavorecidos. Una crisis silenciosa, pero cuyos efectos se prevé que serán graves y duraderos en términos económicos, de empleo, de brecha de género o de bienestar y desarrollo.  

En este contexto se ha desarrollado en Nueva York del 16 al 19 de septiembre la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, en la que ha participado la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) por medio de su Secretario general, Mariano Jabonero. 

“No actuar con sentido de urgencia para una recuperación y una transformación de la educación es renunciar al principal dinamizador de nuestro crecimiento, convivencia, sostenibilidad y hasta de nuestra identidad colectiva”, ha expresado el secretario general de la OEI. 

La Cumbre ha concluido este lunes con una Jornada de Líderes, que ha reunido a Jefes de Estado y de Gobierno, así como a otras personalidades destacadas del plano político y educativo a nivel mundial, en la que han presentado declaraciones de compromiso para la transformación educativa. 

En ese sentido, la Cumbre ha sido también el escenario donde el Comité de Dirección de Alto Nivel para el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 de la Agenda 2030 —que trata sobre educación equitativa y de calidad— ha elevado a los líderes mundiales un llamamiento de acción urgente para que adopten medidas contundentes a fin de invertir en la educación y transformarla, bajo la premisa de que es “el camino más adecuado para alcanzar los objetivos comunes de paz, prosperidad y sostenibilidad”. 

La OEI es miembro del Comité de Dirección de Alto Nivel para el ODS-4 desde el año 2017 y representa a la región de América Latina y el Caribe junto a los Gobiernos de Argentina y Colombia.  

El llamamiento ha sido elaborado por el comité a partir de sesiones de trabajo de la pre-cumbre que tuvo lugar en la sede de la UNESCO en París el pasado mes de junio, y en la que la OEI participó de manera activa. El encuentro sirvió para, entre otros aspectos, presentar los resultados preliminares de las consultas nacionales y revisar las recomendaciones clave de cumplimiento de este importante objetivo global que finalmente han sido presentadas durante la Cumbre, en donde el papel de la juventud y la digitalización han tenido un lugar destacado. 

La Cumbre sobre Transformación de la Educación se ha realizado en el marco del 77º período de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas, que dio comienzo el pasado 13 de septiembre y que contará con un debate general que se extenderá hasta el próximo lunes, 26 de septiembre. 

La Cumbre se ha estructurado en torno a 5 ejes temáticos: 1) escuelas inclusivas, equitativas y seguras; 2) aprendizaje y competencias para la vida, el trabajo y el desarrollo sostenible; 3) los maestros, la enseñanza y la profesión docente; 4) aprendizaje y transformación digital; y 5) financiamiento de la educación. 

Entre las soluciones aportadas para afrontar el actual contexto, la Organización de Estados Iberoamericanos ha puesto en marcha un ambicioso Programa iberoamericano de transformación digital en educación, que se ha implementado ya en nueve países de la región con el apoyo técnico y financiero de la banca multilateral de desarrollo (BID y CAF), los gobiernos iberoamericanos, la cooperación bilateral, universidades, etc.. El objetivo es dotar de conectividad allá donde no hay, desarrollar modelos educativos híbridos o implantar sistemas de gobernanza digital, entre otros.