IA en Acción continúa avanzando en Uruguay con nuevas instancias de implementación y formación docente
El proyecto “IA en Acción”, impulsado por Ceibal tras haber sido seleccionado en el fondo concursable para la transformación digital 2025 de la OEI, continúa desarrollando nuevas etapas de implementación, formación y evaluación. La iniciativa busca generar conocimiento sobre el uso pedagógico de la inteligencia artificial aplicada a la enseñanza de la escritura, a través de una herramienta diseñada para acompañar los procesos de producción escrita de estudiantes de educación media.
La propuesta se centra en EscribeLab, una plataforma desarrollada para asistir a estudiantes y docentes durante las distintas etapas de escritura (planificación, textualización y revisión) mediante herramientas de inteligencia artificial generativa. El objetivo es fortalecer las competencias de escritura sin sustituir el trabajo de los estudiantes, promoviendo procesos de aprendizaje más personalizados y acompañados.
Durante febrero de 2026 se realizaron jornadas de evaluación y testeos de usabilidad de la herramienta con el fin de recoger insumos para mejorar la experiencia de uso y ajustar aspectos pedagógicos y técnicos de la plataforma. Paralelamente, el 26 de febrero se lanzó una convocatoria dirigida a docentes de Idioma Español de 9.º grado de Secundaria y de Comunicación y Sociedad de UTU, pertenecientes a Montevideo, Canelones y San José, para participar de una experiencia piloto que se desarrollará entre abril y setiembre de este año.
Entre marzo y abril se hicieron interacciones periódicas junto a la empresa contratada para el desarrollo de la IA generativa, incorporando mejoras vinculadas a los criterios de evaluación y las interacciones pedagógicas del asistente. El 24 de abril se entregó el mínimo producto viable de la herramienta y desde ese entonces comenzó a estar disponible para docentes y estudiantes de los grupos de intervención.
El 25 de abril se desarrolló el primer taller presencial de formación con educadores del grupo de intervención en las instalaciones de Ceibal, con la participación de educadores de los tres departamentos involucrados.
Durante esta jornada se presentaron las secuencias pedagógicas del proyecto y el funcionamiento de EscribeLab.
El proceso de implementación en aula comenzó oficialmente con el inicio de las secuencias didácticas en los grupos de intervención. También comenzó la entrega de dispositivos en modalidad de préstamo a los centros participantes, con una previsión de más de 530 dispositivos distribuidos durante la primera quincena del mes de abril.
En materia de evaluación, el proyecto inicio a comienzos de abril la aplicación de instrumentos de línea de base en los grupos de control y tratamiento. Ya desde mayo se había alcanzado aproximadamente 75% de cobertura estudiantil. Asimismo, se desarrolló una instancia de capacitación para el equipo de correctores, junto con actividades preparatorias para el proceso de evaluación de producciones escritas.
