Educación y Formación Profesional
Recursos educativos
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Recursos educativos
El juego en la educación inicial. Jornada Institucional Nº1
Educación y Formación Profesional | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Educación artística
En este documento, no se hará foco sobre el juego espontáneo del niño, sino sobre aquel que aparece porque un adulto responsable, el maestro o la maestra, decidió que valía la pena ofrecerle al niño como forma de respetar su derecho a jugar, su derecho a la educación, su bienestar personal y el desarrollo integral de sus posibilidades en el tiempo en que asiste a la escuela.
Recursos educativos
Educación inicial en el contexto rural
Educación y Formación Profesional | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Inclusión educativa | Educación artística
La publicación recoge las tradiciones de buena enseñanza de la educación rural (Iglesias, 1995) y se asume una perspectiva con la cual se identifica a la especificidad de la ruralidad no desde el déficit o la dificultad, sino en su potencialidad pedagógica. De hecho, los resultados del último operativo nacional de evaluación de la calidad educativa “Aprender”, señalan que uno de los hallazgos más potentes del trabajo es el desempeño de las escuelas de gestión estatal rurales que organizan sus secciones en grados agrupados.
Recursos educativos
Aprender Digital, Contenidos para Todos.
Educación y Formación Profesional | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Educación artística | Ciencia | Tecnología | Cultura
Cuenta con más de 80 mil recursos educativos, con el propósito de facilitar la planeación y diseño de estrategias para el trabajo académico en casa. Esta selección se nutre de material propio del Ministerio de Educación Nacional y de otros recibidos de organizaciones públicas y privadas que han autorizado su uso en el marco de la emergencia. En este sentido, el material se constituye en un listado inicial, propositivo y orientador del trabajo en casa, y el cual puede ser ajustado con la retroalimentación de las Secretarías de Educación, de los docentes y directivos docentes y por supuesto del trabajo adelantado por las familias en casa.
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Portal Iberoamericano de Derecho a la Cultura
Cultura | Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad | Educación artística
El Portal Iberoamericano de Derecho de la Cultura (PIDC) es una plataforma que recopila una amplia y variada información de tipo jurídico, doctrinal y documental relacionada con los diversos ámbitos que componen el Derecho de la Cultura, así como los principios y fines que inspiran las políticas culturales y favorecen la consolidación del Espacio Cultural Iberoamericano.
Recursos educativos
Estudio comparativo de cultura y desarrollo en Iberoamérica. Estado de las políticas públicas y aportes para el fortalecimiento de las economías creativas y culturales.
Educación y Formación Profesional | Cultura | Educación artística
Este documento tiene como finalidad definir metodologías coordinadas sobre información cultural e indicadores de interés común, y acompañar el proceso para la elaboración de Cuentas satélites en Cultura (CSC).
Recursos educativos
Miscelánea de conciertos.
Cultura | Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad | Educación artística
Video resumen de las presentaciones de los artistas iberoamericanos que participaron de los conciertos durante CIBFEST.
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Miscelánea con escritores e ilustradores.
Cultura | Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española | Lectura, lengua y literatura | Educación artística
Video síntesis de las presentaciones de escritores e ilustradores iberoamericanos que participaron de los distintos encuentros durante del CIBFEST
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Concierto de Verso en Decima.
Educación artística | Cultura
Jam session poético musical sobre el verso en décima en el Caixa Forum. Una composición métrica de ida y vuelta que, desde su invención, no para de generar riqueza y diversidad. Esta es nuestra particular apuesta para que sea reconocida como patrimonio universal de la UNESCO.
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Conversatorio Gastronomía en Iberoamérica (Auditorio Fundación Telefónica).
Educación artística | Cultura
Fundación Telefónica y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) han organizado una jornada en torno a la cultura iberoamericana y su gastronomía en el marco del festival Celebremos Iberoamérica.
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Conversatorio - Ciclo de Lenguas Indígenas (Auditorio Fundación Telefónica).
Cultura | Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad | Lectura, lengua y literatura | Inclusión educativa | Educación artística
Fundación Telefónica y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) han presentado una nueva jornada en torno a la cultura iberoamericana y las lenguas indígenas en el marco del festival Celebremos Iberoamérica. ¿Qué pierde la humanidad cuando desaparece una lengua indígena? ¿Cómo han influido las lenguas indígenas de los pueblos nativos y originarios de la región a las artes de Iberoamérica? ¿Cómo contribuye el arte a la salvaguardia y revitalización de las lenguas indígenas? ¿Qué actores y de qué sectores ajenos al cultural (medio ambiente y sostenibilidad, producción de alimentos, educación y salud, entre otros) se deben implicar en la protección y revitalización de estas lenguas? ¿Cómo hacerlo en países con realidades institucionales, políticas y económicas tan diversas y complejas? Con cerca de 500 lenguas nativas u originarias vivas en la región, y con un 50% de ellas en riesgo de desaparición, resulta urgente avanzar en la generación de medidas de salvaguardia y revitalización.
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Conversatorio Gestión Cultural (Casa de América).
Cultura | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad | Educación artística
Seminario 'Gestión Cultural en Iberoamérica: Reflexiones sobre su incidencia en la transformación social y el desarrollo de la región'. ¿Qué significa hacer gestión cultural con enfoque territorial y poblacional? ¿Cómo incide la gestión cultural en procesos de generación de autoestima y ciudadanía cultural en comunidades vulnerables? ¿Qué tipo de interacciones entre actores comunitarios, locales, nacionales e internacionales facilita la gestión cultural para potenciar los procesos de transformación social y hacerlos sostenibles en el tiempo? ¿Cómo entender una gestión cultural que incide en el diseño y ejecución de intervenciones de desarrollo? ¿Qué tipo de interacciones deben propiciar los gestores culturales con agentes de otros sectores de desarrollo? ¿Cómo transitar hacia una gestión cultural más sintonizada con las dinámicas y los lenguajes propios de otros sectores clave de desarrollo?
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Estado del arte de las investigaciones en Educación Artística a nivel nacional e internacional
Educación y Formación Profesional | Cultura | Inclusión educativa | Educación artística
Informe encargado por el área de Cultura de la OEI y elaborado por la Dra. Andrea Giraldez-Hayes. La investigación en Educación Artística es un campo relativamente nuevo, pero a su vez rico en estudios que dan cuenta del creciente interés en el área. Al tratarse de un ámbito emergente, es aún necesario encontrar espacios propios dentro del mundo de la investigación.
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Sistematización de experiencias del programa regional Transformación del entorno escolar para el desarrollo integral y la promoción de la paz (2016-2018)
Educación y Formación Profesional | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Inclusión educativa | Educación artística | Cultura
Recoge la información general, las principales actividades, la metodología, las lecciones aprendidas y los desafíos de las intervenciones desarrolladas en 10 países iberoamericanos (Chile, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Panamá, Paraguay, República Dominicana y Uruguay), habiendo iniciado con un proyecto piloto en El Salvador en 2016, seguido de acciones en el resto de los países el mismo año. Esta publicación se realizó en el marco del Proyecto “Promover la transformación del entorno escolar para el desarrollo integral y la promoción de la paz en el marco de la construcción de una ciudadanía global” financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
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TV Educa Chile.
Educación y Formación Profesional | Ciencia | Cultura | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Educación artística | Tecnología
TV Educa Chile, señal de carácter nacional, contiene contenido pedagógico curricular de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación, material educativo facilitado por todos los canales y series educativas del Consejo Nacional de Televisión
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Educação em Pauta
Educación y Formación Profesional | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Inclusión educativa | Educación artística | Cultura
Publicação da OEI realizada em parceria com alguns dos principais representantes de políticas públicas educacionais no Brasil, a incluindo ex-representantes do Ministério da Educação. Fundamentado no preceito da democracia, o resultado aqui apre- sentado é um esforço coletivo intelectual que (re)uniu renomados expertos de diferentes áreas do setor educacional para debaterem e proporem soluções, a partir de um espectro pluripartidário, para alguns dos principais desafios postos para os próximos governantes na área educacional. A ideia por trás dessa compilação é jogar luz sobre alguns problemas colocados e ofertar reflexões que abarquem desde questões relativas à gestão do sistema educativo na primeira infância até os obstáculos para a implementação da nova Base Nacional Comum Curricular, aprovada em dezembro de 2017.
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Vídeo explicativo en el que participó el Mstro. Alberto Barillas, Consultor Experto en Educación
Educación y Formación Profesional | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Inclusión educativa | Educación artística | Cultura
Vídeo explicativo sobre el documento "Documento de integración de diagnósticos de la situación de la educación en derechos humanos en Guatemala, Honduras y El Salvador"
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Documento de integración de diagnósticos de la situación de la educación en derechos humanos en Guatemala, Honduras y El Salvador
Educación y Formación Profesional | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Inclusión educativa | Educación artística | Cultura
Resultado de la primera etapa el proyecto Regional de Educación en Derechos Humanos. Información muy importante para el cuerpo docente de la región para comprender la problemática y soluciones en materia de DDHH en las aulas y de como poder establecer mecanismos eficaces para poder enseñar sobre el tema en las aulas.
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Acompañar a los docentes: Instrumentos para el Asesoramiento
Educación y Formación Profesional | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Inclusión educativa | Educación artística | Cultura
Existen numerosos instrumentos de observación y análisis de clases, planificaciones, cuadernos, etc. Cada equipo directivo, de acuerdo con sus prioridades y foco de asesoramiento, puede definir los propios o adaptar alguno de los modelos existentes.
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Actividades para jugar y pensar
Educación y Formación Profesional | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Educación artística
Este material es un recurso para trabajar áreas del pensamiento fundamentales que deben desarrollarse durante la infancia. Cada una de ellas aporta a los procesos cognitivos que diariamente utilizamos. Los Ejercicios para jugar y pensar fueron integrados en este documento para que los estudiantes de los centros educativos puedan jugar y paralelamente favorecer el desarrollo de áreas fundamentales que subyacen a los procesos de lectura, escritura, pensamiento lógico matemático, comprensión y desarrollo motor.
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Acompañar a los docentes: Asesoramiento en estrategias de enseñanza
Educación y Formación Profesional | Matemáticas | Lectura, lengua y literatura | Inclusión educativa | Educación artística | Cultura
Mediante el asesoramiento es posible poner en común lo que cada uno entiende por buena clase o enseñanza y consensuar criterios. Para ello es importante recurrir a discusiones y teorías vigentes, y mantener la vista en el objetivo fundamental: el aprendizaje de los alumnos.