80 becas de estudios convocadas por la OEI/Brasil y FLACSO

La OEI busca propuestas de acción que contribuyan a la erradicación de la violencia escolar, reconociendo como un derecho fundamental a la educación. "El reconocimiento de las subjetividades jóvenes ayuda a promover la convivencia en el espacio escolar, en las relaciones interpersonales y en la cultura de la institución, contribuyendo también al fortalecimiento de la democracia", afirma Raphael Callou, director de la OEI.

Al finalizar el curso, los particitantes deberán presentar un un trabajo o preproyecto de investigación académica. Los trabajos finales más destacados serán publicados en la serie Cuadernos FLACSO. 

Histórico 

La preocupación de la OEI con relación a la violencia escolar cuenta con un recorrido de más de 10 años, siempre en colaraboración con la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO, y el Govierno Federal de Brasil. En 2012 se pubicó el libro "Conversando sobre violencia y convivencia en la escuela", como resultado de una investigación realizada en 20 escuelas púbicas de enseñanza primaria y secundaria de las cinco regiones brasileñas. 

La publicación está dirigida a la comunidad escolar y busca contribuir a la comprensión de algunas de las facetas de la vida cotidiana que componen el clima escolar, haciéndolo más susceptible, o no, al tema de la violencia. También ofrece sugerencias para que las escuelas inviertan en la prevención de la violencia y en la convivencia solidaria y democrática, basadas en el respeto a los derechos humanos.

Tres años después, en 2015, se realizó un nuevo estudio, con el objetivo de escuchar a los jóvenes, sus narrativas, sus miradas sobre el contexto escolar y sus reflexiones sobre las políticas públicas en torno a las diversas problemáticas que presenta la educación. Jóvenes en la escuela, sentidos y búsquedas: ¿por qué van a la escuela? buscó conocer quiénes son los jóvenes que van a la escuela para identificar el lugar de la escuela en la producción de conocimiento, el clima escolar, las relaciones con los profesores y entre los alumnos en el horizonte de las motivaciones. La cuestión central era el debate sobre por qué algunos jóvenes permanecen en la escuela y otros la abandonan.

En 2016, una nueva encuesta, Diagnóstico Participativo de la Violencia en las Escuelas, reveló que: 

• 5 de cada 10 estudiantes indicaron haber sido agredidos física o verbalmente en la escuela.
• El 69,7% del alumnado declaró haber presenciado alguna situación de violencia entre iguales dentro del centro escolar. 
• El 7,4% del alumnado manifestó haberse sentido ofendido o humillado. 
• Las amenazas y el ciberacoso fueron las formas de agresión más citadas. 

A partir de 2020, la OEI y Flacso decidieron lanzar el curso "Jóvenes, espacio escolar y violencia: una propuesta de intervención social", que contó con 196 participantes de diferentes regiones de América Latina, entre ellas Brasil, México, Cuba, Argentina, Paraguay y Uruguay, dando lugar a dos publicaciones con artículos de algunos participantes del curso: "Jóvenes, educación y violencia: articulaciones y controversias" y "Reflexiones sobre convivencia y violencia en las escuelas", ambas en 2021. Otra publicación con artículos de la promoción del año pasado está prevista para 2023.

Juventudes, Espaço Escolar e Violências: uma proposta de Intervenção Social
Inscrição: Inscrição 
Data: de 05 de maio a 05 de junho