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Institucional/OEI

OEI participa en el diálogo de alto nivel "Aprender de los pares: estrategias educativas regionales y el ODS4"

OEI participa en el diálogo de alto nivel "Aprender de los pares: estrategias educativas regionales y el ODS4"

26 de enero de 2021

Secretaría General

El secretario general adjunto de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Andrés Delich ha participado en el diálogo de alto nivel "Aprender de los pares: estrategias educativas regionales y el ODS4".

 

Hoy, 26 de enero, el secretario general adjunto de la OEI, Andrés Delich, ha participado en el diálogo de alto nivel «Aprender de los pares: estrategias educativas regionales y el ODS4» copatrocinado por el Instituto de Estadística de la Unesco (IEU) y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM).

En el marco de la reunión, que ha contado con la participación de la Subdirectora General de Educación de la Unesco, Stefania Giannini, se han examinado dos evoluciones fundamentales en el seguimiento del progreso realizado en la consecución del ODS 4, el objetivo mundial dedicado a la educación. En particular, el encuentro ha sido una oportunidad para crear un impulso en torno a la elaboración de (i) referentes regionales para medir el progreso hacia el ODS 4 de manera significativa y comparativa y (ii) perfiles nacionales para apoyar el seguimiento de la implementación de estrategias nacionales para la consecución del ODS 4.

Durante el encuentro, el secretario general adjunto de OEI destacó la importancia de la coordinación regional en el marco del logro del ODS4, liderada por Unesco/OREALC, así como el apoyo que debe darse a los países para responder a la urgencia de la pandemia junto con la Agenda 2030. En este sentido el compromiso de la OEI se centra en acompañar a los gobiernos en sostener los sistemas educativos, e igualmente trabajar en la inclusión y la importancia de la digitalización y la educación a distancia. Por ese motivo se debe pensar en indicadores que tengan que ver con el proceso de incorporación de los alumnos a las nuevas tecnologías, e igualmente el desarrollo de indicadores centrados en la equidad entre los sistemas educativos.

La reunión ha mostrado el compromiso de la comunidad internacional en la importancia de una mejora de la coordinación con las organizaciones regionales interesadas en la educación y la supervisión cuantitativa y cualitativa del ODS 4 y la promoción del diálogo sobre políticas.

Alineada con la Agenda 2030 y la necesidad de un multilateralismo renovado e inclusivo, la OEI tiene como fin de hacer frente a los actuales desafíos a los que se enfrenta Iberoamérica y cumplir las metas educativas recogidas en el ODS 4. Como organismo decano del espacio iberoamericano, la OEI ha venido promoviendo el despliegue de la agenda educativa a nivel regional y la construcción de planes nacionales y sectoriales que tomen como referente lo establecido en la Agenda 2030, a través del aprendizaje entre países.

La OEI como representante regional de América Latina y el Caribe en el Comité de Dirección del ODS 4, trabaja por el logro de un espacio privilegiado de influencia, de diálogo y de articulación con el resto de los actores globales con el objetivo de lograr una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

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