OEI publicó documento con propuestas participativas para realizar con personas que se encuentran privadas de libertad

“Claves para la formulación de actividades participativas con personas que se encuentran en las unidades de privación de libertad”, a cargo de la Licenciada Paula Gauna, constituye una guía de trabajo fundamentada para el apoyo y el diseño de propuestas que alienten la participación ciudadana.

El documento tiene como antecedente al informe publicado por la OEI “Espacio de diálogo para la educación en contextos de encierro. Panorama nacional y recomendaciones para las políticas públicas” (OEI, 2018), en el que se sistematizan aprendizajes y experiencias educativas, que resultan propicias para el desarrollo de los procesos educativos en ámbitos de privación de libertad.

Este trabajo se fundamenta en la importancia del desarrollo de actividades participativas en unidades penitenciarias a través de diferentes estrategias, constituyendo una guía de trabajo fundamentada para el apoyo y el diseño de propuestas que alienten la participación ciudadana.

En los primeros capítulos el lector encontrará el marco normativo y teórico. En la articulación conceptual y normativa, se revela la importancia de las actividades participativas en la situación de privación de libertad.

Más adelante, el documento profundiza en la importancia de las actividades colectivas, donde se discute e invita a la reflexión acerca del ejercicio de ciudadanía en contextos de encierro. Hacia el final, se ofrece una herramienta para el desarrollo de estas actividades.

Este material también incluye sugerencias para la organización de actividades en la institución y claves para su puesta en práctica una vez aceptada la propuesta. Cabe mencionar que las sugerencias y recomendaciones están basadas en experiencias de la OEI en contextos de encierro en Uruguay, así como en documentos teóricos y experiencias exitosas de otras regiones.