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"La innovación y la tecnología pueden crear oportunidades sin precedentes para que haya sistemas más inclusivos con la mujer", señala la ONU para éste 8 de marzo. Y como la educación es el principal ascensor social y palana de equidad, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) promueve actuar contra la brecha de género en la educación superior y en la ciencia. Nos cuenta los avances y frenos en Ecuador, la cofundadora de la Red Ecuatoriana de Mujeres Científicas, Marcela Morales.

Más innovación para acelerar la igualdad, pide NU en el día Internacional de la Mujer, y es lo que promueve la Organización de Estados Americanos (OEI) con mayor incorporación femenina a la Ciencia. Aunque en un tercio de Iberoamérica se roza la igualdad, la brecha predomina: desde la paridad de Argentina o Brasil; a solo cuatro mujeres por cada 10 científicos en España, tres en México o Perú. Con todo, por encima de la media mundial de solo un 28% de mujeres científicas. Explica las barreras la ingeniera mecánica Leonora de Lemos, directora de Asuntos Internacionales de la Universidad de Costa Rica.

Latinoamérica ya alcanzó el acceso a la Universidad de los países industrializados, pero necesita mejorar la calidad con más investigación e intercambios universitarios, como pretende la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) con un nuevo programa regional, explica Ana Capilla, su directora de Enseñanza Superior y Ciencia.

Con un 40% de matriculación, la educación superior se generaliza en América Latina pero, sobre todo, un tercio de sus 30 millones de titulados son la primer generación de familias donde nadie fue a la Universidad. Una movilidad social que debe apuntalarse ahora con una mejora de la calidad, afirma Ana Capilla, Directora de Educación Superior y Ciencia de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

El español es la segunda lengua materna más hablada, y el portugués la sexta, sumando juntas 750 millones de hablantes. Para cimentar el bilingüismo, y la convivencia con las lenguas autóctonas, la Organización de Estados Iberoamericanos desarrolla un programa especial en las escuelas de frontera, como explica la directora de Difusión del Portugués, Ivana de Siqueira.

América Latina es rica en diversidad cultural y lingüística, y por eso protagonizó este mes el inicio del Año Internacional de las Lenguas Indígenas en la ONU. En ese sentido, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) desarrolla un programa para cimentar el bilingüismo del español-portugués, además de la convivencia con lenguas autóctonas en zonas fronterizas, como explica su directora de difusión del portugués, Ivana de Siqueira.