Modelo asociativo de formación profesional dual en Argentina: recomendaciones para la implementación de políticas de Formación Técnico Profesional Dual

Argentina cuenta con una vasta experiencia en la implementación de dispositivos destinados a la formación técnico profesional, no obstante, son pocas las instancias en las cuales el país ha puesto en marcha programas de ETP Dual. Este estudio adopta un enfoque exploratorio-descriptivo, utilizando técnicas cualitativas con el objetivo de recopilar información de manera exhaustiva, comparativa e integrada con el objetivo de presentar recomendaciones sobre políticas publicas que fortalezcan este ámbito.

En total, se realizaron siete entrevistas a informantes clave del ámbito estatal, empresarial y sindical.

En una segunda etapa, se llevaron a cabo dos mesas técnicas para dialogar con los diversos sectores, que en Argentina poseen trayectoria y experiencia en la formación técnico-profesional.

En base al trabajo realizado, el estudio se estructura de acuerdo con:

• • Las características propias de las instituciones de formación profesional y sus proyectos y acciones.

  • Las experiencias y percepciones sobre la formación dual en el país y en el mundo.

  • El grado de adecuación (o su falta) de la normativa vigente para la realización de prácticas de formación en alternancia.

  • Las necesidades y recomendaciones que permitirían la implementación de un sistema de formación dual en Argentina.