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En la OEI producimos conocimiento. Conoce nuestros artículos, libros, informes y revistas científicas, editados en español y portugués.

Mostrando 1 - 20 publicaciones de 27 en total

Efectos en la Educación Iberoamericana: un año después de la COVID-19

Secretaría General de la OEI. Educación

30 de junio de 2021

La declaración de la pandemia por COVID-19 en marzo de 2020 y la consecuente interrupción de la actividad escolar presencial alteró, como no podía ser de otro modo, el programa de trabajo de una organización como la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), que se ha caracterizado en estos 72 años por trabajar de manera continuada a favor de la educación en Iberoamérica.

Estrategia iberoamericana de cultura y desarrollo sustentable

Secretaría General de la OEI. Cultura

10 de mayo de 2021

El PACCI 2019-2022 para la Cooperación Iberoamericana en 2022 es “un referente como mecanismo regional de articulación intergubernamental, multiactor y multinivel que potencia el rol de la Comunidad Iberoamericana para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible”.

INSTITUCIONAL/OEI

El quinto Quijote: escrito por escolares iberoamericanos

Secretaría General de la OEI.

19 de abril de 2021

Es la primera vez que estudiantes hispanoparlantes de ambos continentes dan vida a Don Quijote, haciendo realidad el sueño de Cervantes, que siempre quiso viajar a aquellas tierras, cosa que le fue negada.

INSTITUCIONAL/OEI

Modelo de intervención: Luces para aprender

Secretaría General de la OEI.

22 de marzo de 2021

La iniciativa «Luces para aprender» trataba de responder, entre otros importantes objetivos, a la mejora de la calidad de la educación y de los procesos de información en Latinoamérica

Revista PODIUM, nº 8

Secretaría General de la OEI. Educación y Ciencia

09 de diciembre de 2020

La OEI continúa avanzando en la creación y fomento de actividades que impulsen la productividad, competitividad e innovación de la región a través de su Instituto Iberoamericano para la Educación y la Productividad. Esta vez, la Revista aborda cuestiones de vital importancia para la realidad regional como las perspectivas de productividad en Iberoamérica.

Diagnóstico de la educación superior en Iberoamérica 2019

Secretaría General de la OEI.

29 de octubre de 2020

Documento de trabajo que debe servir para, que con la colaboración de países, universidades, estudiantes, profesores y terceras partes interesadas, se pueda desarrollar un marco consistente, que permita su puesta en marcha de la forma más rápida y eficiente posible.

Revista PODIUM, nº 7

Secretaría General de la OEI. Ciencia

30 de junio de 2020

Nuevo número de la Revista Podium del Instituto Iberoamericano para la Educación y la Productividad, de la OEI, y Consejo Iberoamericano para la Productividad y la Competitividad (CIPYC).

Guía Iberoamericana de Evaluación de la Calidad de la Educación a Distancia

Secretaría General de la OEI. Educación y Ciencia

28 de mayo de 2020

Para alcanzar el objetivo de un espacio compartido de Educación Superior en Iberoamérica, la OEI ha desarrollado una línea de trabajo con las agencias de calidad de la región, con el propósito de animarlas a aproximar sus procedimientos y estándares de evaluación.

INSTITUCIONAL/OEI

Evaluación Paulo Freire. Informe de evaluación de la fase piloto del programa

Secretaría General de la OEI. Educación

31 de mayo de 2019

Evaluación del programa Paulo Freire (PF) que constituye una acción de movilidad académica de estudiantes de grado y postgrado en escuelas, facultades, centros y programas de formación del profesorado, aprobado en la XXIV Conferencia Iberoamericana de Educación (Ciudad de México, 2014).

Luces para aprender: informe de evaluación de impacto

Secretaría General de la OEI.

21 de septiembre de 2018

El presente estudio recoge la Evaluación Final del programa piloto Luces para Aprender, desarrollado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) entre los años 2011 y 2018 en 556 escuelas rurales de 13 países de América Latina.

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