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Educação

Educação

Área de Educação

A OEI, como principal organismo na Ibero-América especializado em cooperação técnica em educação, tem um firme compromisso com esta área de atuação, com a agenda internacional definida no âmbito dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e com a cooperação.  Também tem a certeza de que com estas ferramentas os enormes desafios da educação da Ibero-América serão superados. 

A OEI tem acompanhado os países ibero-americanos na implementação das políticas educacionais, colocando à sua disposição todos os recursos, meios humanos e materiais disponíveis. Neste sentido, na área de Educação, as linhas estratégicas do nosso trabalho referem-se a temas centrais como: a primeira infância, as habilidades e competências para o século XXI, a melhoria da governança escolar, o ensino superior e a educação em direitos humanos, valores democráticos e cidadania ibero-americana. 

As linhas estratégicas da OEI m sido objeto de um intenso esforço de diálogo e consenso com os principais atores do sistema educativo ibero-americano de diferentes categorias e níveis: primeira infância, instituições de ensino fundamental (básico) e médio (secundário), ensino técnico e profissional, universidades, educação de adultos, estudantes, agências e organismos acreditadores da qualidade, ministérios, responsáveis políticos, especialistas e outros organismos locais e internacionais. Tudo isso permitiu ajustar e adaptar as iniciativas previstas em cada uma destas linhas às verdadeiras necessidades e prioridades da educação na região ibero-americana. 

A área de Educação tem dois eixos temáticos como protagonistas: trabalhar em prol de uma educação inclusiva e equitativa, cujo objetivo é não deixar que nenhum estudante fique atrás por falta de condições ou meios, e a educação digital, como uma forma de ter acesso a um tipo de ensino-aprendizagem que facilita e melhora os modelos e experiências de toda a comunidade educativa.  

Aprendemos desde que nascemos e durante toda a vida. A educação é um processo de extrema importância, tanto para o desenvolvimento de um indivíduo como para o conjunto da sociedade. É um direito humano fundamental. O estabelecimento de políticas, planos e programas e o investimento em educação é o que vai permitir a igualdade de oportunidades para todos e sociedades mais justas. 

A educação na primeira infância é desenvolvida em uma etapa determinante. Inúmeros estudos demonstram os grandes benefícios produzidos por uma educação de qualidade nesta etapa e, portanto, os esforços são dirigidos e orientados ao fortalecimento das políticas de educação integral para a atenção à primeira infância 

A melhoria da qualidade educativa está ligada à proposta de competências para o século XXI. Responder às demandas do contexto atual também passa pela elaboração de novas propostas de formação e o desenvolvimento de competências digitais promovidas pela área da educação. Na OEI também se articulam iniciativas sobre competências para o século XXI na agenda pública dos países.  

A melhoria da governança de sistemas e escolas na Ibero-América é um pilar fundamental. Impulsionamos estratégias para melhorar a liderança escolar. Para isso, consideramos essencial aumentar o desempenho dos administradores, supervisores e diretores. A implementação de planos inovadores em matéria de liderança educativa e a formação de todo o recurso humano produz grandes mudanças e transformações que favorecem e promovem instituições mais sólidas 

É no ensino superior onde se evidencia o esforço acumulado que os países ibero-americanos têm feito nas etapas educativas prévias nas últimas décadas e que hoje representa um crescimento sustentável da matrícula universitária na região de 3,7%, um total de 30 milhões de estudantes universitários ibero-americanos.Paralelamente ao esforço de diálogo com os diferentes atores do sistema universitário mencionado anteriormente, realizou-se um diagnóstico do ensino superior ibero-americano para apoiar em dados e evidências o projeto proposto pela OEI em matéria de ensino superior.  

Este trabalho de diálogo e diagnóstico realizado pela OEI constitui uma estratégia de futuro compartilhada denominadaUniversidade Ibero-América 2030, cujo meta final éavançar na construção de umespaço comum de ensino superior e de pesquisa que contribua para o progresso, bem-estar e desenvolvimento sustentável da Ibero-América, bem como para o cumprimentoda Agenda 2030.   

As linhas de atuação da Universidade Ibero-América 2030 visam conseguir que os sistemas universitários da região sejam mais comparáveis e compatíveis entre si, promover a internacionalização das universidadespotenciando os programas de intercâmbio e mobilidade acadêmica de estudantes e pesquisadores, e fortalecer a qualidade do ensino superior ibero-americano. 

 

 

Número de projetos ativos

176

Número de beneficiários/as

92592

Número de projetos por país

Projetos

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