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Mañana empieza en Argentina el Congreso del Español, una fiesta de las palabras donde 250 escritores, académicos, editores, traductores... y también personalidades del arte y la cultura hispana de 33 países y cuatro continentes afrontarán los retos de nuestro idioma. Para analizarlos, sobre todo cómo impulsar la influencia de la vasta cultura hispana unida por el idioma, entrevistamos allí a Andrea Talamoni, coordinadora del programa Ibercultura de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

Lo hablamos más de 5oo millones de personas. Tras el mandarín, es el idioma más usado, pero a diferencia de este, no se circunscribe a un país, o a dos cómo el inglés, sino a dos docenas. Y ya es la tercera lengua más usada en internet. Hablamos del español, como idioma y vehículo cultural, cuya fiesta se celebra en el próximo martes en Argentina, el VII Congreso de las 23 academias del español, una cita que también apoya la Organización de Estados Iberoamericanos, como nos explica desde allí el coordinador de Programas y Encuentros especiales de la OEI, Ignacio Hernáiz.

¡En una semana tendremos una gran fiesta!, la de nuestro idioma. Reunirá en Argentina a las 23 academias del español, además de institutos, como el Cervantes, que, con sus 84 sedes, difunde la cultura de nuestro idioma. La Organización de Estados Iberoamericanos también participa en éste VII Congreso del Español, como nos cuenta desde allí el coordinador de Programas y Encuentros Especiales de la OEI, Ignacio Hernáiz.

En Latinoamérica han proliferado las reformas educativas, hasta medio centenar las últimas décadas, pero no han garantizado que la enseñanza cumpla su rol de asegurar la movilidad social y la adaptación a los bruscos cambios de las nuevas tecnologías y la globalización, según explica el nuevo presidente del Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el antes ministro de Educación y también exgobernador de México, Otto Granados.

Latinoamérica ya universalizó la educación primaria y generalizó la secundaria, pero ahora hay que afrontar el déficit de calidad, y ajustar la universidad a los retos económicos y sociales, por el aumento de desempleados universitarios, y la menor diferencia entre el salario de quienes tienen o no educación superior, que cuestionan la función de la educación como ascensor social, concluye Otto Granados, exministro de Educación de México, y nuevo presidente del Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

"La innovación y la tecnología pueden crear oportunidades sin precedentes para que haya sistemas más inclusivos con la mujer", señala la ONU para éste 8 de marzo. Y como la educación es el principal ascensor social y palana de equidad, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) promueve actuar contra la brecha de género en la educación superior y en la ciencia. Nos cuenta los avances y frenos en Ecuador, la cofundadora de la Red Ecuatoriana de Mujeres Científicas, Marcela Morales.