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Iniciativas

Educación y Trabajo

MATERIALES Y PUBLICACIONES

Educación y Trabajo – Investigación / Publicaciones

Abriendo Horizontes : estrategias de formación para el trabajo de jóvenes vulnerables. Coordinado por Enrique Pieck Gochicoa, Martha Roxana Vicente Díaz, de la  Universidad Iberoamericana de la  Ciudad de México.
El libro está dedicado a la temática de la capacitación y el empleo de jóvenes de sectores económicos vulnerables. La experiencia recoge el análisis de varios casos exitosos identificados  en unidades educativas dependientes de la Secretaría de Educación Pública de México.
 
Formación profesional y empleo – Coord: Cleunice Rehem e Irma Briasco
Colección Metas Educativas 2021 – Serie “Educación técnico-profesional”
Este libro que tiene como hilo conductor la vinculación entre formación profesional y empleo, a través de sus diversos matices y connotaciones, nos ofrece un panorama multifacético de realidades y posibilidades. La obra producida por especialistas que actúan en nuestra región y conocen nuestra realidad está organizada en siete capítulos con estudios, evaluaciones de prácticas destacadas y divulgación de buenas experiencias, incluyen sugerencias que puedan permitir la revisión de políticas y programas destinados a mejorar los resultados de la formación profesional.
 

Briasco, Irma (2012) Colombia. Sistema Nacional de Cualificaciones. Informe Nacional. Programa EUROsociAL.

Briasco, Irma (2012) Brasil. Sistema Nacional de Cualificaciones. Informe Nacional. Programa EUROsociAL .

Briasco, Irma (2012) Paraguay. Sistema Nacional de Cualificaciones. Informe Nacional. Programa EUROsociAL.

 

Perfiles de conducción en la Educación Técnico Profesional. UNIPE/OEI
En el marco del acuerdo de cooperación establecido entre la Universidad Pedagógica Provincial (UNIPE) y la OEI, se realizó un trabajo de investigación sobre perfiles de conducción en la Educación Técnico Profesional en la Provincia de Buenos Aires.

Curso Iberoamericano de Dirección de Instituciones de Educación Técnico Profesional (2008/ 2010 y cont.)

Seminario Internacional sobre políticas de validación, acreditación, reconocimiento de aprendizajes obtenidos fuera del sistema educativo

En Buenos Aires, Argentina, se realizó los días 4 y 5 de mayo de 2011, el seminario internacional de Políticas de validación, acreditación, reconocimiento de aprendizajes obtenidos fuera del sistema educativo.
Convocado por la Dirección de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires, Universidad Nacional de Lanús, Universidad Pedagógica, Universidad Nacional de San Martín desde la Escuela de Humanidades, el Instituto UOCRA y OEI. Contó con el auspicio del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social y el Ministerio de Educación de la Nación Argentina. La asistencia técnica estuvo a cargo de OIT-CINTERFOR.

Curso Iberoamericano de Dirección de Instituciones de Educación Técnico Profesional (2008/ 2010 y cont.)
El Curso de Dirección de Instituciones de Educación Técnico Profesional constituye una opción de formación de pregrado para profesionales que se desempeñan en el campo de la Educación Técnico Profesional, la Educación Tecnológica, la Educación Técnica o la Formación Profesional, intentando sentar las bases de una capacitación continua dentro de esta disciplina.

Carrera de Especialización en Formación Profesional – UNLA – (2007 y cont.)
La OEI ha participado en el Comité que diseño la carrera de Especialización en Formación Profesional de la Universidad Nacional de Lanús (UNLA) y asumió el desarrollo de uno de los módulos de la carrera.

Ciclo de talleres sobre buenas practicas institucionales en formación para el trabajo. (2012) Convocado por la Universidad Nacional de Lomas de Zamora con auspicio de OEI y UNIPE.
En el marco del proyecto de investigación “Juventud, educación y trabajo. Parte II. Una revisión de buenas prácticas y experiencias calificantes” (periodo 2012- 2013) se realizará un programa de actividades denominado: Ciclo de talleres sobre buenas practicas institucionales en formación para el trabajo, con el objetivo de estimular un ámbito sistemático de debate dirigido a docentes universitarios, investigadores, docentes del sistema de educación técnico-profesional, directivos de las instituciones educativas, de la Dirección General de Cultura y Educación (DGCE), funcionarios de las áreas específicas de los Ministerios de Trabajo, nacional y provincial, dirigentes sindicales, empresarios y representantes de organizaciones de la sociedad civil, que actúan directamente o están dedicados al fortalecimiento de las instituciones de formación para el trabajo, públicas, privadas o no gubernamentales.

Seminario: Prácticas Profesionalizantes, Ciudad Autónoma de Bs. As. Junio de 2011 a marzo 2012.
Como parte del Plan de Mejora presentado al INET por la Dirección de educación Superior del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se realizó el seminario sobre prácticas profesionalizantes para dos grupos de directivos y profesores.

El seminario se llevó a cabo en seis encuentros de cuatro horas de duración, con una periodicidad quincenal para cada grupo de 35 personas.

 

Publicaciones

2016. Informe “Formación, empleabilidad y nuevas profesiones en España”.
2016. DEMANDA DE CAPACIDADES 2020 Análisis de la demanda de capacidades laborales en la Argentina.
2011. “Formación Profesional y Empleo”. Briasco, Irma y Rehem, Cleunice (coord.) Metas Educativas 2021. OEI.

2010. Trends in VET in Latin America. en Jacinto, Claudia (Coord). Recent trends in technical education in Latin America, Paris, IIEP-UNESCO

2010. Implementación de sistemas por competencias: recomendaciones para la acción y lecciones aprendidas. IDIE-OEI. Boletín Nº 5. Asunción, Paraguay.

Briasco, I. (2010). Reconocer las trayectorias no formales, ¿qué puede hacer la escuela?” en Todos en la escuela. Pensar para incluir, hacer para incluir. Misirlis,G. (coord.) UNSAM. Argentina.

Briasco, I. (2009) ¿Es posible hablar de una “didáctica para la inclusión?”; DECISIO. CREFAL; México- DF.

Briasco, I. [et.al] (2008) “Curso de Gestión de educación técnico profesional.”; 1a ed.- CD-rom. Buenos Aires: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. ISBN: 978-987-20266-6-0

Briasco, I. (2008) “Hacia donde va la educación técnico profesional en América latina?”; Fundación UOCRA; Argentina. 

Las publicaciones que no se encuentran on line pueden consultarse en el CREDI

 

BIBLIOTECA DIGITAL – ETP

Briasco, I. (2006) “Manual del tutor”; Curso gestión de ETP. OEI. Madrid.

Briasco, I. (2006) “Una experiencia de capacitación semi presencial en educación y trabajo dirigida a funcionarios/as en servicio: caso Mercosur”.

Artículo presentado en:2th World Congress of Comparative Education Societies.
Briasco, I. (2004) “Formación Profesional y Capacitación para la integración y la competitividad”; http://www.oei.es/ridietp/5/200512.PDF

Briasco, I. (2002) ”Autodiagnóstico de competencias gerenciales”. Módulo 1. Curso de especialización en educación y trabajo. OEI. Madrid-España.

Briasco, I. y Vargas Zúñiga, F. (2001) “La implementación de sistemas por competencias: impacto en el modelo de gestión organizacional. Experiencias y estrategias para la acción” CINTERFOR-OIT/OEI.

Briasco, I. (2001) “La educación técnico profesional en iberoamérica”. Serie Estudios Comparados, Volumen 8. UNED-OEI .Madrid-España.

2001. Educación y trabajo para grupos desfavorecidos: recomendaciones para la acción. OEI. Madrid, España. ISBN: 84-7666-127-4. Depósito Legal: M. 27.631-2001

Briasco, I. (2000) Cuadernos de Trabajo “Educación Técnico-Profesional”; Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; Madrid España. ISBN- 84-7666-083-9.

Briasco, I. (2000). Panorama de la educación para el trabajo en Iberoamérica. Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 6, 2000 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas de la educación en América Latina) , pags. 113-142

Billorou, Nina (Ed.); Pacheco, Martha (Ed.); Vargas Zúñiga, Fernando (Ed.) Red de Instituciones de Formación Profesional.Guía para la evaluación de impacto de la formación. Montevideo, 2011.

Guía interactiva: permite navegar por todo su contenido de manera sencilla y de acuerdo al interés en sus temas específicos; ofrece acceso a la comunidad de aprendizaje para interactuar sobre contenidos, experiencias y buenas prácticas en el espacio virtual de OIT/Cinterfor.

Banco de Experiencias “Buenas prácticas · Jóvenes y Mundo del Trabajo”

En este sitio encontrarán las producciones seleccionadas en el marco del Concurso Nacional La Crujía de Cortos Radiales y Audiovisuales. Están agrupadas en las siguientes categorías: emprendedores, cooperativismo y autogestión, oficios y, sindicalismo

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