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Centroamérica quiere reabrir las escuelas con seguridad y énfasis en la inclusión. Es lo que analizaron los titulares de educación de Centroamérica, junto a la Organización de Estados iberoamericanos (OEI), y el Sistema de Integración Centroamericano (SICA) -que incluye también a República Dominicana-. Lo resumimos con la Ministra de Educación de la República Dominicana, Julissa Hernández, el Secretario General de la OEI, Mariano Jabonero, y la directora de Educación de la PEI, Tamara Díaz.

Atajar esas brechas agudizadas por la pandemia con integración y equidad en la educación se propusieron los titulares de educación de Centroamérica, junto a la Organización de Estados iberoamericanos (OEI), y el Sistema de Integración Centroamericano (SICA). Lo resumimos en declaraciones de las Ministras de Educación de Costa Rica y Panamá, Guisselle Cruz Maduro y Maruja Gorday de Villalobos respectivamente, así como la Directora de Educación y el Secretario General de la OEI, Tamara Díaz y Mariano Jabonero.

Al celebrar esta semana el Día Mundial del docente, destacamos una experiencia de convivencia en las escuelas. Es en Chile, donde convirtieron la convivencia escolar en política educativa nacional, y con apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), han realizado unas jornadas por las que han pasado todos los educadores, bajo el lema "Cultivar lo esencial para aprender a convivir". Lo cuenta desde allí, Berta Rivas maestra de la Escuela Independencia de la Comuna Cauquenes. Región del Maule (Chile).

La convivencia social empieza en las escuelas, pero la tolerancia y la sociabilidad que la hacen posible, dependen de un decisivo rol del docente, destacamos hoy, en su Día Mundial. En Chile lo convirtieron en política educativa nacional, que cristalizaron en dos años de las jornadas: "Cultivar lo esencial para aprender a convivir", apoyadas por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Nos lo comenta desde allí, Berta Rivas maestra de la Escuela Independencia de la Comuna Cauquenes. Región del Maule (Chile).

Introducir en la lectura a los más pequeños no es fácil, menos en este mundo audio- visual, aunque leer es básico para cualquier aprendizaje. En Latinoamérica la mitad de los escolares tienen dificultades lectoras, un rezago que es menos de la mitad en los países desarrollados. Por eso, Panamá lanzó el programa Aprendamos Todos a Leer, que en solo dos años abarca ya a 240 mil escolares y 42 mil docentes, y ha recibido el prestigioso premio WISE por ello. Nos cuenta los detalles desde Panamá, Mónica Vargas, técnico de educación de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

La lectura es la base del aprendizaje, pero desde la infancia compite en desventaja con las nuevas tecnologías. Por eso destaca que Panamá, en 2 años del programa: "Aprendamos todos a leer", abarcó a un cuarto de millón de alumnos de primaria, y 42 mil profesores. Una experiencia premiada por el prestigioso: World Innovation Summit for Education, o premio WISE. Nos lo cuenta desde Panamá, Mónica Vargas, técnico de educación de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).