Presentación

Siendo la matemática uno de los ejes que recorre toda la escolaridad se ha considerado como una prioridad dedicar un espacio especial para está disciplina. Para ello se ha contado con la colaboración de la Federación Española de Sociedades de Educación Matemática (FESPM) y la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM) que engloba a las sociedades semejantes de casi todos los países iberoamericanos.

El espacio se divide en seis secciones: Formación (cursos con acceso libre de la OEI), Documentos generales (con materiales de uso general en todos los niveles), Primaria, Secundaria – Bachillerato y Miscelánea en la que se incorporan materiales de diversos formatos incluyendo materiales para las Olimpíadas en las que tanto la OEI como la FESPM tienen una tradición de trabajo desde hace muchos años y canales dee YouTube que, tanto de la OEI como desde la FESPM y la FISEM, se recomiendan como interesantes. Algunos de ellos contienen trabajos que se están realizando con alumnos en esta etapa.

Matemáticas en casa: multiplicando aprendizajes

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), junto con la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática (FESPM) y la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM) realizaron este martes, 19 de mayo el webinar Matemáticas en casa: multiplicando aprendizajes, que contó con la participación de expertos de las instituciones organizadoras, y cuyo objetivo era analizar y reflexionar sobre los retos a los que se enfrenta la enseñanza de las matemáticas en esta coyuntura de la pandemia.

El encuentro sirvió para presentar la creación de este microespacio creado conjuntamente por la OEI, FESPM y FISEM y que ha sido puesto a disposición de las administraciones educativas, los docentes, los estudiantes y sus familias.

Las matemáticas no están confinadas al papel

En esta nueva sesión Maite Navarro entrevistó a Cecilia Calvo. El tema general eran las opciones de hacer matemáticas con objetos cotidianos o de muy sencilla producción. La primera parte fue dedicada a los temas transversales que pasan los docentes en esta etapa de confinamiento y en la segunda se mostraron 4 actividades de matemáticas con manipulación de objetos. Las propuestas de la profesora Calvo están impregnadas del principio “suelo bajo techo alto” es decir accesibles para todos y con mucho recorrido en su posible complejidad para estudiantes con mayor interés o capacidad. Los materiales presentados por Cecilia Calvo están accesibles desde este enlace.

GeoGebra: un instrumento para la educación matemática (y STEM) del futuro

Durante la sesión, desarrollada en inglés con traducción consecutiva al español, se abordaron las principales características de esta herramienta para la enseñanza de las matemáticas en sus diferentes vertientes, como aritmética, geometría, probabilidades o estadística, y sus diversas funcionalidades para todos los niveles de formación, desde el infantil, pasando por primaria y educación media, hasta el nivel superior.

Destacamos la presentación que se hizo de GeoGebra Classroom el nuevo desarrollo de GeoGebra para que los docentes tengan un espacio para relacionarse con sus estudiantes en un aula virtual con todas las herramientas ya conocidas de GeoGebra.

«Aprender matemáticas es fácil con GeoGebra»

El cuarto webinar desarrollado en el marco de la colaboración entre la OEI, la FESPM y la FISEM ha tenido por objetivo ayudar a los docentes que quieren iniciarse en el uso del GeoGebra en sus actividades educativas. Ha estado a cargo de Agustín Carrillo de Albornoz Torres quien ha hecho un recorrido por los usos iniciales en Geometría, Funciones y Estadística. Todos los ejemplos se encuentran disponibles en el libro Primeros Pasos con GeoGebra (conjunto de applets de GeoGebra) útil para empezar a usar todo lo expuesto durante la charla.