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El teatro es una de las artes más antiguas, y de la que surgieron otras como la música, la danza o el canto. Cuando este 27 de marzo se celebró el Día Mundial del Teatro, destacamos las iniciativas culturales que buscan educar y motivar artísticamente al público más joven, utilizando entre otros, el teatro en Uruguay, las artes plásticas en Argentina, o las escénicas en Colombia. La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), se ha propuesto recopilar estas experiencias educativas en su web, como nos detalla Cristina Calleja Corpas, técnica de Cultura de la OEI.

Por su concreción, expresividad y lenguaje en metáforas, la poesía es el género muy usado para aprender otros idiomas. Por eso la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) organizó una experiencia piloto de propuestas poéticas de castellano o luso parlantes, dentro de su programa de bilingüismo: un intercambio de creadores de lengua española o portuguesa, con estudiantes y colegas de la otra lengua. Hasta 17 propuestas están en marcha, en una iniciativa con la colaboración de la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa (CPLP). Conocemos la propuesta por la poeta mexicana, Ana Jimena Sánchez.

Cuando ayer fue el Día Mundial de la Poesía, ¿te imaginas una experiencia poética que une al español y el portugués y a sus culturas? Es lo que experimentan 17 iniciativas piloto, convocadas por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), para promover la creatividad de sus dos lenguas oficiales, dentro del programa de bilingüismo, una iniciativa en la que colabora la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa. Son experiencias creativas transnacionales —vía virtual—, entre 11 castellano-parlantes de seis nacionalidades, y seis luso-parlantes de Brasil, Portugal o Angola. Invitamos a una de ellas. La poeta mexicana Ana Jimena Sánchez nos cuenta cómo está resultando su experiencia con creadoras brasileñas.

Tras saltar a la fama como protagonista de la película Roma, la mexicana Yalitza Aparicio reveló cómo descubrió muy tarde que su padre hablaba mixteco, y su madre triqui, y que por eso no entendían a sus abuelos pues en su casa de Oaxaca solo se hablaba español. Ahora es embajadora de la Unesco para la protección de esas lenguas, en el inicio del decenio en defensa de estos idiomas, de los que se pierde uno cada dos semanas. Y para preservar las 420 lenguas originarias de América Latina, se creó el mes pasado el Instituto Iberoamericano de las Lenguas Indígenas, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y el Caribe (Filac), y la Secretaria General Iberoamericanas (Segib), como detalla Andrés Delich, secretario adjunto de la OEI.

Detrás de cada lengua hay una concepción de mundo, y cuando desaparece muere también la cultura e historia que acumula. Por eso, la ONU inicia este año la década de las lenguas indígenas, para revertir la desaparición de una cada dos semanas. En América Latina se hablan 420 lenguas, y para protegerlas se creó hace un mes el Instituto Iberoamericano de Lenguas Indígenas, con sede en La Paz (Bolivia), gracias a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y el Caribe (Filac), y la Secretaria General Iberoamericana (Segib), como nos explica Andrés Delich, secretario adjunto de la OEI.

Aunque minimiza el obstáculo de ser mujer, la presidenta de la Unión Internacional de Editores, la argentina, Ana María Cabanellas, admite dificultades en su inicio en el gremialismo regional, cuando transformó una pequeña editorial familiar, especializada en libros jurídicos, en una poderosa, diversificada e internacionalizada empresa. La entrevistamos en el Día Internacional de la Mujer, porque la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) centra este año su campaña en el rol femenino en la creación, ilustración y edición de la literatura infantil y juvenil Iberoamericana.