Educación Artística

 

“La mochila cultural es cada vez más determinante como factor de exclusión social. Por ello la escuela y la etapa obligatoria son fundamentales, pero también lo es cualquier espacio cultural” Gemma Carbó 

Desde la OEI, como prioridad recogida en el Programa-Presupuesto 2023-2024, se impulsan políticas públicas que promueven la educación artística y cultural en los currículos de los países de la región. Estos esfuerzos también están conectados con el fomento de las nuevas competencias y su relación con el conocimiento científico y tecnológico, piezas clave en la formación de ciudadanos iberoamericanos más comprometidos con su entorno y con los valores de su país y región. 

Las líneas de trabajo son: 

1. Generación e intercambio de conocimiento: publicaciones y redes de experiencias: Encuentro iberoamericano de Educación Artística 
2. Formación en educación cultural y artística, para docentes, gestores culturales y otros actores del ecosistema cultural: a través del Instituto Iberoamericano de Formación y Aprendizaje para la Cooperación, y otras instituciones aliadas en el ámbito regional: Coliga.digital, una iniciativa de capacitación de la Organización de Estados Iberoamericanos en colaboración con la Fundação Roberto Marinho.
3. Propiciar la participación de la OEI en citas regionales de discusión, impulso y visibilidad de la educación artística en Iberoamérica 

Las artes son las grandes aliadas para la innovación pedagógica, social y cultural que actualmente se busca. La educación es la garantía de este derecho. Para consolidar estos objetivos, es necesario seguir con la investigación demostrando los impactos positivos de la educación artística, demostrando que el arte y la cultura son claves para mejorar resultados educativos.  

Es fundamental reflexionar sobre la educación artística como derecho cultural; y, en definitiva, seguir trabajando sobre cinco aspectos fundamentales para afianzar esta visión en Iberoamérica: 

1. Desarrollar competencias artísticas que sean transversales a otras disciplinas como las ciencias 
2. Proporcionar mayor y mejor formación para los docentes 
3. Crear un sistema de indicadores cualitativos que midan y evalúen las competencias culturales, creativas y artísticas, que se trabajan en las aulas 
4. Promover más conexión entre el mundo educativo y el cultural 
5. Aumentar el compromiso de los Estados con la educación artística 
6. Asegurar la transferencia y generación de conocimiento en torno a la educación artística y cultural.