Seminario Iberoamericano sobre Calidad en la Educación en Línea

La 2ª edición 

Dos años después de la llegada de la Covid-19, acompañada del asentamiento de la modalidad educativa a distancia, tenemos la capacidad de mirar con retrospectiva lo sucedido. Así, las oportunidades que acompañan a la educación a distancia han protagonizado el II Seminario sobre Calidad en la Educación a Distancia y Virtual. Tuvo lugar en formato híbrido los días 2 y 3 de marzo de 2022 en Bogotá (Colombia), siendo acogido por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Unimos fuerzas en esta ocasión con la Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD), la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Programas a Distancia y Virtual (ACESAD), la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES), la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) y el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (Caled). 

Bajo el subtítulo de Innovación y transformación digital para la inclusión educativa, este encuentro persiguió el objetivo de compartir herramientas, buenas prácticas y experiencias, así como entrar en diálogo sobre responsabilidad social, la aportación de la tecnología en la toma de decisiones, el papel del docente y la movilidad internacional. Junto a ello, se buscaba, en vistas a la Conferencia Mundial de Educación UNESCO 2022, identificar los retos comunes y detectar las prioridades a ser trabajadas. 

Vuelva a ver las ponencias del primer y del segundo día.

La 1ª edición 

La primera edición de este encuentro nació antes de la pandemia a raíz del incremento de la matrícula en educación superior a distancia en la región; se cifraba en un 73% desde 2010, mientras que la presencial lo hizo en un 27%. En 2010, casi 2 millones y medio de los 21 millones de estudiantes universitarios de primer título en Iberoamérica estudiaban a distancia, representando un 11,7% del total. En 2017, se observó que esta modalidad de enseñanza representó un 15,3% del total y abarcó a 4 millones trescientos mil alumnos (OCTS 2019). 

Con esta conyuntura, la OEI organizó, junto con el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior de Ecuador (CACES) y la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), el Seminario Iberoamericano de Calidad en la Educación a Distancia, que se clausuraba el día en que la Organización Mundial de la Salud declaraba la pandemia mundial por el Covid-19. Este evento, que tuvo lugar los días 10 y 11 de marzo de 2020, reunió instituciones de educación superior con amplia experiencia en esta modalidad de impartición, que compartieron sus mejores prácticas con el resto de universidades participantes, y agencias de calidad de distintos países de la región. 

Consulte las conclusiones del Seminario.

Al final del evento, la OEI constituyó un Grupo de Trabajo con diversas agencias de calidad iberoamericanas con el objetivo de poner en común y comparar los indicadores que están utilizando para evaluar las titulaciones a distancia. En esta reunión se acordaron una serie de definiciones y estándares comunes, que se recogen en la Guía Iberoamericana de Evaluación de la Calidad de la Educación a Distancia y que derivaron en el nacimiento del Sello Kalos Virtual Iberoamérica.