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¿Las nuevas tecnologías aumentan o reducen la desigualdad? Es una cuestión clave en Iberoamérica, la región con mayor desequilibrio económico y social. Por eso, dentro de los Días del Desarrollo Europeo (EDD) con los que la Unión Europea revisa anualmente la cooperación mundial, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) organiza un encuentro, el próximo 19, para analizar cómo utilizar la digitalización como palanca de una Latinoamérica más inclusiva. Nos lo explica una de las ponentes, Silvia Montoya, directora del Instituto de Estadística de Unesco.

¿Por qué hay tan poco intercambio entre las universidades latinoamericanas, y los postgrados o la investigación se asocian a centros del primer mundo? La OEI presentará un diagnóstico ante los actores universitarios en de la UIMP, en un curso el 24 y 25 de junio para el que todavía hay plazas y becas. Nos anticipa las claves, Francesc Pedró, nuevo director del instituto para la Educación Superior en América Latina y el Caribe de Unesco, que también dirige la Revista Iberoamericana de Educación de OEI.

¿Hay una comunidad universitaria Iberoamericana, un usual intercambio de alumnos y profesores; de conocimientos, publicaciones e investigaciones? La OEI lo somete a análisis de los actores universitarios a final de este mes de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, en un cuso para el que todavía hay plazas y becas. Nos lo cuenta, Francesc Pedró, director del Instituto para la Educación Superior en América Latina y el Caribe de Unesco.

América Latina es una región joven, con más de 200 millones de niños y adolescentes, futuros ciudadanos y líderes. Pero, ¿dónde se enseña a ser ciudadano? ¿Cómo ejercer y construir la democracia, o generalizar valores como el respeto, la libertad o la equidad? Es lo que se propone la Organización de Estados Iberoamericanos con un programa de formación en ciudadanía, que arranca son un encuentro de los propios jóvenes, como nos explica su coordinador, Ángel Martín Peccis, también director de OEI en Colombia.

¿Suprimir o no la Filosofía en clase?, ¿intensificar la enseñanza matemática hasta los algoritmos que gobiernan nuestra tecnología?, son algunos dilemas de ajustar la enseñanza al mundo global del siglo XXI, pero que olvidan lo básico: ¿cómo ayudar a los jóvenes a convertirse en ciudadanos, a que compartan valores básicos como el respeto, la igualdad, o la equidad? Por eso la Organización de Estados Iberoamericanos lanza un programa de formación en ciudadanía, que nos explica su coordinador, Ángel Martín Peccis, también director de OEI en Colombia.

La ciencia no surge ya de un iluminado aislado en su laboratorio, solo avanza compartiendo conocimientos y ensayos de equipos de investigadores conectados en red, una gran carencia de la ciencia en América Latina. Por eso es tan importante la labor que realiza la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, que se coordina desde Argentina, con apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), como nos cuenta su secretario editorial, Manuel Crespo.