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La revolución tecnológica va a dar un vuelco a la producción con drásticos efectos sobre el empleo y la productividad. Con un tercio de su población joven, América Latina es una de las regiones donde la baja productividad no ha mejorado las últimas dos décadas. Por eso, la Organización de Estados Iberoamericanos, decide celebrar su 70 aniversario creando un Instituto para la Productividad y la Educación, como nos explica el antes director del BID, y primer secretario de la Segib, Enrique Iglesias.

Una de las claves es preparar a los jóvenes, un tercio de la población de la región que, aún siendo nativos digitales, son los más afectados por el desempleo y la informalidad. Es el punto de partida del recién fundado Instituto Iberoamericano para la Educación y la Productividad, como nos cuenta uno de sus inspiradores, Enrique Iglesias, quien fuera director del BID, primer Secretario de la Segib y antes de la Cepal.

El empleo es crucial para una mayor equidad en América Latina, la región más desigual del planeta, pero con la opción de apuntalar el desarrollo futuro, gracias a la juventud de casi un tercio de su población. Es una de las conclusiones del último informe de la Comisión Económica para América Latina, de ONU, (Cepal) que junto a la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) han constituido un Instituto de Productividad y Educación para fomentar la adaptación de los 163 millones de jóvenes latinoamericanos a la nueva economía, como nos explica la secretaria de la Cepal, Alicia Bárcena.

¿Qué dificulta el desarrollo de América Latina? Con el cambio de siglo, la región vivió década y media de gran crecimiento y dejo de ser una región pobre, aunque algunos cambios duraron lo que la bonanza, y persisten retos cruciales como la productividad y asegurar el empleo a los 163 millones de jóvenes de la región, asegura la secretaria de la Comisión Económica para América Latina, de ONU, (Cepal), Alicia Bárcena.

Educar en la tolerancia y la libertad, en la inclusión y la igualdad, tiene premio. Un galardón que otorga la OEI y la Fundación SM, a las experiencias educativas en escuelas o en la comunidad, el Premio de Derecho Humanos que lleva el nombre del arzobispo salvadoreño asesinado, Oscar Arnulfo Romero. El proyecto Libertas, del gallego Instituto de Mediación Educativa de Ribeira, de A Coruña es la iniciativa social seleccionada en España, que nos explica Olegario Sampedro, el presidente del Instituto de Mediación Educativa de Ribeira, A Coruña

El acoso escolar es un grave problema por oculto e inconfesable, aunque se puede combatir y evitar si se implica a los propios estudiantes, sus padres y profesores, como han demostrado en el colegio granadino, Reyes Católicos de Santa Fe, ganador en España del premio Iberoamericano de Derechos Humanos, que concede la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y Fundación SM, y que nos cuenta su jefa de estudios, Silvia Ocaña Muriel.