Podcasts

Educar en la tolerancia y la libertad, en la inclusión y la igualdad, tiene premio. Un galardón que otorga la OEI y la Fundación SM, a las experiencias educativas en escuelas o en la comunidad, el Premio de Derecho Humanos que lleva el nombre del arzobispo salvadoreño asesinado, Oscar Arnulfo Romero. El proyecto Libertas, del gallego Instituto de Mediación Educativa de Ribeira, de A Coruña es la iniciativa social seleccionada en España, que nos explica Olegario Sampedro, el presidente del Instituto de Mediación Educativa de Ribeira, A Coruña

El acoso escolar es un grave problema por oculto e inconfesable, aunque se puede combatir y evitar si se implica a los propios estudiantes, sus padres y profesores, como han demostrado en el colegio granadino, Reyes Católicos de Santa Fe, ganador en España del premio Iberoamericano de Derechos Humanos, que concede la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y Fundación SM, y que nos cuenta su jefa de estudios, Silvia Ocaña Muriel.

La educación aún se da hoy con métodos analógicos, aunque los jóvenes son ya nativos digitales y -sobre todo- afrontarán un mundo laboral de big data e inteligencia artificial que requieren nuevas capacidades. Por eso, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) realiza una jornada sobre cómo utilizar las nuevas tecnologías para dar un salto en el desarrollo y lograr mayor equidad en los Días Europeos del Desarrollo, la revisión anual de la cooperación que realiza la Unión, como nos cuenta Silvia Montoya, directora del Instituto de Estadística de ONU para la Educación y la Cultura (Unesco).

¿Las nuevas tecnologías aumentan o reducen la desigualdad? Es una cuestión clave en Iberoamérica, la región con mayor desequilibrio económico y social. Por eso, dentro de los Días del Desarrollo Europeo (EDD) con los que la Unión Europea revisa anualmente la cooperación mundial, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) organiza un encuentro, el próximo 19, para analizar cómo utilizar la digitalización como palanca de una Latinoamérica más inclusiva. Nos lo explica una de las ponentes, Silvia Montoya, directora del Instituto de Estadística de Unesco.

¿Por qué hay tan poco intercambio entre las universidades latinoamericanas, y los postgrados o la investigación se asocian a centros del primer mundo? La OEI presentará un diagnóstico ante los actores universitarios en de la UIMP, en un curso el 24 y 25 de junio para el que todavía hay plazas y becas. Nos anticipa las claves, Francesc Pedró, nuevo director del instituto para la Educación Superior en América Latina y el Caribe de Unesco, que también dirige la Revista Iberoamericana de Educación de OEI.

¿Hay una comunidad universitaria Iberoamericana, un usual intercambio de alumnos y profesores; de conocimientos, publicaciones e investigaciones? La OEI lo somete a análisis de los actores universitarios a final de este mes de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, en un cuso para el que todavía hay plazas y becas. Nos lo cuenta, Francesc Pedró, director del Instituto para la Educación Superior en América Latina y el Caribe de Unesco.