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La vacuna del coronavirus es inminente debido al avance de los ensayos en el mundo, lo que unido a los logros en prevención y tratamiento permite el optimismo para 2021. Así lo anticiparon en el encuentro de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), sobre el Estado de la Ciencia en Iberoamérica -centrado en la gestión regional durante la pandemia-, el empresario farmacéutico de origen argentino, Hugo Sigman, y expertos del Observatorio de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la OEI.

Días antes de que Pfizer anunciara su vacuna, el encuentro iberoamericano sobre el estado de la ciencia en la región de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) anticipó que la vacunación de EE. UU. y Europa será a principios de año, y de Latinoamérica en marzo, según el empresario farmacéutico, Hugo Sigman, implicado en la vacuna desarrollada por la Universidad de Oxford y AstraZeneca. En la cita, el director del Observatorio de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la OEI, Mario Albornoz, también resumió el papel jugado por la región durante la pandemia.

El cierre de la escuelas en la pandemia evidenció la brecha educativa en Latinoamérica, donde solo uno de cada cinco hogares vulnerables tiene internet. Además de acelerar la digitalización, se retomó la educación radio-televisiva, con tutela en las redes y con folletos, iniciativas que se quiere continuar en la reapertura. Lo anticiparon en los foros de evaluación de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), los Ministros de Cultura, Tristán Bauer, y Educación, Nicolás Trotta de Argentina; su homóloga de Colombia, Mª Victoria Angulo; de Perú, Carlos Martín Benavides; y el Viceministro de El Salvador, Ricardo Cardona.

Cuando las escuelas cerraron en la pandemia, lo virtual no logró sustituir del todo las clases en Latinoamérica -donde al menos 32 millones de niños y niñas viven en hogares sin internet-. Se recurrió a los medios analógicos de radio y televisión, e incluso a la impresión de folletos, como analizaron los diversos foros de evaluación de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Así lo cuentan los Ministros de Educación de Argentina, Nicolás Trotta; de Guatemala, Claudia Ruiz; y de Honduras, Arnaldo Bueso.

La pandemia dio un vuelco a la Educación al forzar la enseñanza a distancia, evidenciar las brechas tecnológicas y sociales, y también los retos que ya tenía, concluyen los ministros de Educación de Colombia, Perú, Portugal y Uruguay y el viceministro de El Salvador, al analizar los cambios en la escuela del futuro en un encuentro virtual organizado por la Fundación Santillana, con apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

¿Qué aprendimos al tener que educar a la fuerza a distancia, tras el cierre de las escuelas por la pandemia? y, ¿cómo será la escuela del futuro? Es lo que se preguntaron los ministros de Educación de Colombia, Perú, Portugal y Uruguay, y el viceministro de El Salvador, en un encuentro virtual convocado por la Fundación Santillana dentro de su ciclo: La escuela que viene, realizado con apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).