Educación y Formación Profesional
Recursos educativos
Mostrando 381 - 400 recursos educativos de 501 en total
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Curso de Matemáticas con GeoGebra: curso avanzado
Matemáticas
El curso consta de: Cónicas, curvas y otros lugares geométricos Otras opciones de GeoGebra Cálculo simbólico. Resolución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones Aplicaciones al cálculo y al análisis Geometría en 3D Listas y secuencias. Álgebra lineal Materiales y recursos en GeoGebra
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Curso de Matemáticas con GeoGebra: curso de iniciación
Matemáticas
El conenido es: Primeros pasos con GeoGebra Geometría a través de GeoGebra Lugares geométricos Relaciones y medidas con GeoGebra Estudio y representación de funciones Estadística con GeoGebra
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«Aprender matemáticas es fácil con GeoGebra»
Matemáticas
El cuarto webinar desarrollado en el marco de la colaboración entre la OEI, la FESPM y la FISEM ha tenido por objetivo ayudar a los docentes que quieren iniciarse en el uso del GeoGebra en sus actividades educativas. Ha estado a cargo de Agustín Carrillo de Albornoz Torres quien ha hecho un recorrido por los usos iniciales en Geometría, Funciones y Estadística. Todos los ejemplos se encuentran disponibles en el libro Primeros Pasos con GeoGebra (conjunto de applets de GeoGebra) útil para empezar a usar todo lo expuesto durante la charla.
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GeoGebra: un instrumento para la educación matemática (y STEM) del futuro
Matemáticas
Durante la sesión, desarrollada en inglés con traducción consecutiva al español, se abordaron las principales características de esta herramienta para la enseñanza de las matemáticas en sus diferentes vertientes, como aritmética, geometría, probabilidades o estadística, y sus diversas funcionalidades para todos los niveles de formación, desde el infantil, pasando por primaria y educación media, hasta el nivel superior. Destacamos la presentación que se hizo de GeoGebra Classroom el nuevo desarrollo de GeoGebra para que los docentes tengan un espacio para relacionarse con sus estudiantes en un aula virtual con todas las herramientas ya conocidas de GeoGebra.
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Las matemáticas no están confinadas al papel
Matemáticas
En esta nueva sesión Maite Navarro entrevistó a Cecilia Calvo. El tema general eran las opciones de hacer matemáticas con objetos cotidianos o de muy sencilla producción. La primera parte fue dedicada a los temas transversales que pasan los docentes en esta etapa de confinamiento y en la segunda se mostraron 4 actividades de matemáticas con manipulación de objetos. Las propuestas de la profesora Calvo están impregnadas del principio “suelo bajo techo alto” es decir accesibles para todos y con mucho recorrido en su posible complejidad para estudiantes con mayor interés o capacidad
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Matemáticas en casa: multiplicando aprendizajes
Matemáticas
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), junto con la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática (FESPM) y la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM) realizaron el martes, 19 de mayo de 2020 el webinar Matemáticas en casa: multiplicando aprendizajes, que contó con la participación de expertos de las instituciones organizadoras, y cuyo objetivo era analizar y reflexionar sobre los retos a los que se enfrenta la enseñanza de las matemáticas en esta coyuntura de la pandemia. El encuentro sirvió para presentar la creación de este microespacio creado conjuntamente por la OEI, FESPM y FISEM y que ha sido puesto a disposición de las administraciones educativas, los docentes, los estudiantes y sus familias
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Pueblos Indígenas y COVID-19.
Derechos Humanos, Democracia e Igualdad
Naciones Unidades que recoge información y publicaciones sobre la situación de los pueblos indígenas ante el COVID-19 y el posicionamiento y autodefensa de algunos de ellos ante la pandemia.
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Orientación al sistema escolar en contexto de COVID-19. Ministerio de Educación de Chile.
Educación y Formación Profesional
La complejidad de la situación actual demanda la necesidad de repensar las formas en que se desarrolla el proceso educativo, precisamente por la necesidad de transformar esta experiencia en conocimiento útil, que permita que nuestro país afronte con más y mejores herramientas los nuevos desafíos que, con toda seguridad, se presentarán a futuro y que no pueden traducirse en alteración o interrupción de la trayectoria formativa de nuestros estudiantes.
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OEA - Guía Práctica de Respuestas Inclusivas y con Enfoque de Derechos ante el COVID-19 en las Américas.
Derechos Humanos, Democracia e Igualdad
Este documento busca dar las claves para la creación de repuestas a la emergencia del COVID-19 Inclusivas, que tengan en cuenta a Mujeres - Personas Mayores - Personas con Discapacidad - Afrodescendientes - PUEBLOS INDíGenas - Personas LGBTIQ - Desplazados internos - Migrantes- Solicitantes de asilo y refugiados - Personas Privadas de Libertad - Personas en Situación de Pobreza y Pobreza Extrema- infancia y adolescencia.
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Declaración del grupo de trabajo de Educación Inclusiva de la Red Glad para la respuesta a la crisis del COVID-19.
Educación y Formación Profesional | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad
La Red GLAD emite una declaración sobre las personas con discapacidad ante el brote COVID-19 y respuesta, en la que hace un llamamiento a todos los actores y actoras para que sean inclusivos con las personas con discapacidad en su respuesta a la pandemia. A esta declaración se suma la emitida por el Grupo de Trabajo de Educación Inclusiva de la Red, en la que advierte de la creciente desigualdad en la educación como consecuencia de la crisis COVID-19, que afecta especialmente a las personas con discapacidad. La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) forma parte de esta Red de Acción Global sobre Discapacidad, compuesta por 37 instituciones mundiales
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El arte en el Aula Primaria. Propuesta de trabajo desde la expresión plástica y visual.
Educación y Formación Profesional | Educación artística
Busca favorecer la articulación entre arte y educación, reconociendo el valor de la educación artística como recurso para contribuir al fortalecimiento de una ciudadanía plena, crítica e inclusiva, y a la construcción de una educación de calidad.
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El arte en el aula Primaria. Propuestas de trabajo desde la expresión dramática.
Educación y Formación Profesional | Educación artística
Dedicada a docentes, sin necesidad de que tengan conocimientos previos en educación artística. Su principal objetivo es favorecer la articulación entre arte y educación, reconociendo el valor de la educación artística como recurso para contribuir al fortalecimiento de una ciudadanía plena, crítica e inclusiva, y a la construcción de una educación de calidad.
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Guías para familias. FUNDACION AMIGO
Guía práctica emergencia Covid 19- ¿ Qué conflictos podrían surgir y qué podemos hacer para resolverlos?
Recursos educativos
Guías para familias. FUNDACION AMIGO
Guía práctica emergencia Covid 19- En esta guía se presentan técnicas fáciles de aprender para manejar estas emociones, en especial la ansiedad. Algunas técnicas irán acompañadas con un audio para que puedas ponerlas en práctica
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El arte en el aula Primaria. Propuestas de trabajo desde la expresión musical.
Educación y Formación Profesional | Cultura | Educación artística
Busca contribuir a acercar los procesos educativos y artísticos, a través de proporcionar a los docentes reflexiones, experiencias y actividades que posibiliten el trabajo con la expresión corporal, dramática, plástica y musical en el aula.
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Lengua: Material para docentes (Hacer Escuela)
Educación y Formación Profesional | Multilingüismo y Promoción de las Lenguas Portuguesa y Española | Lectura, lengua y literatura
Cuando un niño comienza la escuela primaria, padres y docentes comparten el optimismo en relación a su futuro: aprender a leer y a escribir tempranamente permite estar en condiciones de aprender los contenidos previstos en las diversas áreas de conocimiento.
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Guías para familias. FUNDACION AMIGO
Guía práctica emergencia Covid 19 . Desde la Fundación Amigó, se han habilitado diferentes herramientas que pueden ser de gran utilidad para que las familias puedan autogestionar las emociones y las relaciones.
Recursos educativos
Bienvenidos (Cortometraje)
Educación y Formación Profesional | Derechos Humanos, Democracia e Igualdad | Inclusión educativa | Tecnología
Cortometraje realizado por el director de cine español Javier Fesser e inspirado en el proyecto Luces para Aprender de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en colaboración con Películas Pendelton.
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GeoGebra: Curso Avanzado
Educación y Formación Profesional | Matemáticas
Este es un curso para docentes de Educación Secundaria, que ofrece información al profesorado sobre las características del software de uso libre GeoGebra para promover su uso como recurso didáctico en matemáticas.