Publicações

A posição do espanhol e do português entre as línguas globais

Secretaria-Geral

Multilinguismo e Promoção das Línguas Portuguesa e Espanhola

15 de fevereiro de 2022

Os objetivos centrais deste capítulo situam-se exatamente nesse patamar. Dois objetivos norteiam a avaliação que produziremos. Em primeiro lugar, definir três ordenações alternativas de línguas, assentes em critérios abrangentes de classificação. Em segundo, propor uma tipologia de línguas, com o propósito de identificar as que podem ser classificadas como tendo um alcance global.

FORCYT - Análise SWOT sobre as capacidades na produção de indicadores de ciência, tecnologia e ensino superior na Ibero-América. Estudo de casos: Argentina, Brasil e Costa Rica: resumo executivo

Secretaria-Geral

Ciência

15 de fevereiro de 2022

Análise SWOT sobre as capacidades na produção de indicadores de ciência, tecnologia e ensino superior na Ibero-América.

Resumo executivo: diagnóstico das capacidades de produção de indicadores de ensino superior, ciência e tecnologia na Ibero-América

Secretaria-Geral

Ciência

15 de fevereiro de 2022

Com o presente documento, é apresentado o diagnóstico para a melhoria dos sistemas de produção estatística científica no âmbito do programa FORCYT da OEI e da União Europeia.

O português e o espanhol na ciência: notas para um conhecimento diverso e acessível

Secretaria-Geral

Ciência | Multilinguismo e Promoção das Línguas Portuguesa e Espanhola

10 de fevereiro de 2022

O ponto de partida deste relatório radica na preocupação relativa aos efeitos sobre a diversidade linguística de certas condicionantes estruturais da ciência contemporânea no espaço ibero-americano.

Avaliação do impacto da COVID-19 nas indústrias culturais e criativas

Secretaria-Geral

Cultura

16 de dezembro de 2021

A pandemia tem ocasionado efeitos dramáticos sobre as indústrias culturais e criativas (ICC) nos países do MERCOSUL e da América Latina, tradicionalmente ligadas a trabalhadores autônomos com escassa proteção social e econômica.

Institucional/OEI

Educação inclusiva hoje: Ibero-América em tempos de pandemia

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional

01 de dezembro de 2021

No decorrer de pouco mais de um ano, a transformação dos sistemas educacionais foi exponencial. É o momento certo para se fazer uma introspecção para avaliar rigorosamente as decisões tomadas e as ações implementadas, para consolidar as informações disponíveis até o momento e para destacar elementos innovadores.

Institucional/OEI

A contribuição da cultura para o desenvolvimento econômico na Ibero-américa

Secretaria-Geral

Cultura

26 de outubro de 2021

Este documento é um estudo rigoroso e atualizado que, entre outros fins, serve para destacar a importância da cultura, da produção cultural e a sua relação direta com o desenvolvimento e a melhoria da produtividade das nossas nações.

La Tranformación Digital Educativa en Alianza del Pacífico: Chile, Colombia, México y Perú. Marco de análisis y hoja de ruta

Secretaria-Geral

20 de outubro de 2021

La OEI presenta la hoja de ruta para la transformación digital de la ETP en la Alianza Pacífico, compuesta por Chile Colombia, México y Perú en la publicación La Transformación Digital Educativa en Alianza del Pacífico.

La ETP Dual en Alianza del Pacífico: Chile, Colombia, México y Perú. Marco de análisis y hoja de ruta

Secretaria-Geral

20 de outubro de 2021

Las recomendaciones recogidas en la publicación La ETP DUAL en Alianza Pacífico: Chile, Colombia, México y Perú, son el producto del trabajo realizado por los especialistas en el tema y cuyo objetivo principal es ayudar en la definición de las políticas públicas en esta materia.

Programa de Intercambio y Movilidad Académica PIMA: Informe de evaluación ediciones 2018 y 2019-2020

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional

07 de outubro de 2021

El Programa de Intercambio y Movilidad Académica (PIMA) es una iniciativa iberoamericana multilateral de movilidad de estudiantes de grado promovido por la OEI que tiene por misión estimular la movilidad académica dentro de la región iberoamericana al tiempo que los intercambios con Europa.

Recursos

Iberoamérica. Experiencias e investigaciones durante la pandemia Covid-19

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional

06 de setembro de 2021

Cuando se declaró la pandemia, muchos sectores de la vida social se vieron influenciados. Algunos todavía mantienen su impacto y otros tienen una situación diferente según los países. No hay duda de que una de las actividades que más impacto ha tenido es la educación con lo que ello implica en la vida cotidiana de las familias.

Institucional/OEI

Movilidad virtual en instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe (MOVESALC): guía para el diseño, implementación y seguimiento de acciones de movilidad virtual 2021

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional

31 de agosto de 2021

Documento que orienta a las IES en la actual situación post-covid, para favorecer la implementación de acciones de movilidad medidas por la tecnología

Relatório itinerários culturais do Conselho da Europa e Ibero-América : Resumo

Secretaria-Geral

Cultura

07 de julho de 2021

A colaboração estabelecida entre a OEI e o Instituto Europeu de Itinerários Culturais (IEIC) constitui um incentivo para a sensibilização sobre a história e o património cultural comum entre a Europa e a Ibero-América.

Efeitos na Educação Ibero-americana: um ano após a COVID-19

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional

30 de junho de 2021

A declaração da pandemia pelo COVID-19 em março de 2020 e a consequente suspensão da atividade escolar presencial alterou, como não poderia deixar de ser, o programa de trabalho de uma organização como a Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), que se caracterizou nestes 72 anos por trabalhar continuamente em prol da educação na Ibero-América.V

Ensino superior, produtividade e competitividade nos países ibero-americanos

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional

17 de maio de 2021

Este relatório analisa o ensino superior, um nível de educação cuja contribuição para a produtividade é agora mais crítica para a região do que era no passado.

Estrategia ibero-americana para a cultura e o desenvolvimento sustentável

Secretaria-Geral

Cultura

10 de maio de 2021

No PAQCI 2019-2022 para a cooperação ibero-americana em 2022 é ser “um modelo de mecanismo regional de coordenação intergovernamental, multiateral e multinível que reforça o papel da comunidade ibero-americana no cumprimento dos objetivos de desenvolvimento sustentável”.

Institucional/OEI

El quinto Quijote: escrito por escolares iberoamericanos

Secretaria-Geral

19 de abril de 2021

Es la primera vez que estudiantes hispanoparlantes de ambos continentes dan vida a Don Quijote, haciendo realidad el sueño de Cervantes, que siempre quiso viajar a aquellas tierras, cosa que le fue negada.

Recursos

Relatório: regresso ao ensino presencial num contexto pós-pandêmico na Ibero-América: progressos, reflexões e recomendações

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional

13 de abril de 2021

Acreditamos que é necessário promover políticas públicas baseadas em evidências para que tenham garantias de sucesso e possam responder às prementes exigências sociais.

Institucional/OEI

Modelo de intervenção: Programa Luzes para aprender

Secretaria-Geral

22 de março de 2021

A iniciativa “Luzes para Aprender” (LpA) procurou responder, entre outros objetivos importantes, à melhoria da qualidade da educação e dos processos de informação na América Latina.

Educación, juventud y trabajo. Habilidades y competencias necesarias en un contexto cambiante

Secretaria-Geral

Educação e Formação Profissional

04 de dezembro de 2020

Estudio que analiza cómo los sistemas educativos de la región iberoamericana desarrollan las habilidades necesarias para que niños, niñas y jóvenes estén mejor preparados al momento de acceder al mercado laboral.