PARCEIROS
A OEI desenvolve este programa com a participação e colaboração de múltiplos atores de diferentes setores, públicos e privados, cujo compromisso é evidente na informação e tomada de decisões prioritárias de forma partilhada e no fortalecimento da cooperação.
A interação entre a OEI e os parceiros deste programa ocorre graças a um posicionamento global, bem como através da construção de uma agenda e planos regionais, do apoio aos espaços de diálogos, da gestão do conhecimento e de uma melhor identificação dos pontos fortes e fracos comuns. Tudo isso com a confiança e segurança de ser capaz de alcançar maiores repercussão e impacto para gerar melhores resultados de maneira conjunta.
Parceiros e iniciativas conjuntas para o desenvolvimento de programas globais
O programa tem vários parceiros:
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- Agência Espanhola de Cooperação Internacional para o Desenvolvimento (AECID)
- Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID)
- ProFuturo, o programa de educação digital da Fundación Telefónica e Fundación “la Caixa”
- Universidad Complutense de Madrid (UCM)
- Institución Libre de Enseñanza. Fundación Francisco Giner de los Ríos (ILE)
- Banco de Desenvolvimento da América Latina (CAF)
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AECID e-Duc@ 2021
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- Projeto de educação digital HONDURAS. “Lições para a ampliação do acesso à educação e alfabetização oportuna por meios digitais em Honduras”.
- Projeto de educação digital EL SALVADOR. “Redução do fosso digital da educação da população em situação de pobreza e exclusão na área rural dos municípios da Região Trifinio El Salvador”
- Projeto de educação digital GUATEMALA. “Redução do fosso digital nas escolas de ensino primário dos departamentos de San Marcos e Quetzaltenango, República da Guatemala, gerando evidências para processos de replicação a nível nacional.”
- Projeto de educação digital CUBA. “Redução do fosso digital em Cuba”.
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Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID)
Contribuir para o desenvolvimento de modelos de ensino híbrido para que os países possam garantir a continuidade educativa, superar os desafios agravados pela pandemia em termos de fosso de acesso, qualidade e relevância educativa e consolidar os processos de transformação digital na educação dos sistemas da região.
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- "Educação para o século XXI na América Latina e nas Caraíbas: Viver, competir e inovar na era digital", implementado, inicialmente, em Argentina, Brasil, Colômbia, México, Honduras, Guatemala e El Salvador.
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Universidad Complutense de Madrid (UCM) y Fundación Francisco Giner de los Ríos. Institución Libre de Enseñanza (ILE-FFGR)
MAITE. Mestrado avançado em inovação e transformação educativa
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Focado na transformação educativa, entendida como uma mudança profunda baseada nas capacidades do ecossistema digital. É estruturado em torno de três áreas principais: transformação digital, transformação pedagógica e liderança transformadora. Responde não apenas a uma necessidade presente e crescente, mas também a uma oportunidade única, após a disrupção escolar provocada pela pandemia.
Mais Informações
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ProFuturo, o programa de educação digital da Fundación Telefónica e Fundación “la Caixa”
Promover ações para incorporar as tecnologias que respondam aos desafios da transformação digital na educação. Promover o acesso a espaços e processos de ensino e aprendizagem de competências digitais destinados a toda a comunidade educativa.
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- Acordo “Diagnóstico para a avaliação do contexto das escolas na implantação do ProFuturo (2019-2021)”
Elaboração de uma estratégia de validação e revisão do diagnóstico a nível central, bem como um processo de melhoria contínua que permita ajustar e incorporar melhorias ao instrumento desenvolvido pelo ProFuturo a nível global.
- Acordo Quadro de Colaboração (2022) para desenvolver, conjuntamente, programas, projetos e atividades que possam contribuir para reduzir o fosso digital na Ibero-América.
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